中班主題水寶寶不見了教案

時間：2022-04-12 10:40:10 教案我要投稿

中班主題水寶寶不見了教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班主題水寶寶不見了教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班主題水寶寶不見了教案

　　一.活動目標:

　　1. 激發幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作.

　　2. 讓幼兒通過動手操作,發現生活中有些東西是可以吸水的

　　3. 發展觀察力和動手操作的能力.

　　二.活動準備:

　　1. 知識經驗的準備.

　　(1)教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水.

　　(2)幼兒已認識一些常見的操作材料.

　　2. 物質材料的準備.

　　(1)八寶粥瓶子人手一個(里面裝有毛巾,蓋子上開一個小口),杯子人手一個.

　　(2)每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網,泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張.

　　三.活動過程:

　　1. 以變魔術的形式,引起幼兒的`興趣.

　　(1)將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實驗證明.

　　(2)出示另一個瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結果是否一樣,并驗證.

　　(3)集體討論水到那里去了?

　　2. 引導幼兒自己變魔術,尋找原因.

　　(1)鼓勵幼兒像教師一樣變魔術.

　　(2)打開瓶蓋,發現水是被毛巾吸掉了.

　　(3)幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.

　　3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實驗.

　　4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以結果記錄在圖表上.

　　5. 教師總結,結束活動.

　　讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的

　　四.延伸活動:

　　回家后,繼續研究可以吸水的材料。

　　活動反思：

　　新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關的知識經驗。

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