初一語文教案《行道樹》

時間：2022-03-16 15:55:49 教案我要投稿

初一語文教案《行道樹》

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的初一語文教案《行道樹》，歡迎大家分享。

初一語文教案《行道樹》

　　教學目標：

　　1、識記生字、新詞，提高閱讀能力

　　2、理解行道樹的形象

　　3、揣摩形象而又含蓄的語言

　　4、認同自我犧牲精神的崇高，立志做一名奉獻者

　　教學重點：

　　行道樹的象征意義

　　教學難點：

　　形象而又含蓄的語言

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　以“假如我是一棵樹，我愿意站在，因為 ”的句式說一句話。

　　二、簡介作者

　　張曉風，1941年出生，臺灣著名女作家，余光中也曾稱其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。1977年輩臺灣地區的評論界推為“中國當代十大散文家之一”，主要作品有散文《愁鄉石》《地毯的那一端》《再生緣》等

　　三、指導學生積累字詞

　　墮落點綴牙齦冉冉貪婪繁弦急管紅燈綠酒

　　四、指導朗讀

　　1、聽讀課文。

　　2、自讀課文。

　　3、小組為單位，組織朗讀比賽。

　　五、整體感知課文

　　生齊讀課文，思考：

　　1、行道樹是一個怎樣的形象？你從哪里看出來的？

　　明確：行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。(本文其實借行道樹贊揚一種人，贊頌一種精神。。行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。作者借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神。)

　　六、合作探究

　　1、第二段，為什么說是一種墮落？

　　明確：“墮落”一詞在字典里的解釋是淪落，流落。在文中的含義是流落到惡劣的環境里。行道樹離開了家，離開原始森林，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象大大跌落了，墮落是從這個意義上說的。

　　2、本文的中心句是哪一句？這一句中哪三個詞最關鍵？

　　明確：“神圣的事業總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”

　　○1為什么行道樹認為自己的事業是神圣的？什么樣的事業是神圣的？

　　明確：行道樹認識到社會需要、人們需要的事業就是神圣的事業。居民需要新鮮空氣，行人需要綠陰，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業。

　　○2“神圣的事業”為什么是“痛苦”的？“痛苦”表現在哪些方面？

　　明確：跟原始森林的`同伴相比，它們拋棄了優越自在的生活條件，總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。它們還時時為城市的污濁而憂愁。

　　○3怎樣理解“惟有這種痛苦能把深沉給予我們”？

　　明確：一切神圣的事業總是需要付出很大的代價，承受犧牲，但是只有這樣的代價才能為人類做出較大的貢獻。如行道樹承受痛苦，為城市和行人帶來“清新”“濃陰”這種犧牲體現的是奉獻精神，這種為人民的幸福而犧牲個人的幸福是更深沉的幸福。

　　3、為什么說行道樹的存在“只是一種悲涼的點綴”？

　　明確：這一句前面說“充滿車輛與煙囪的城市”，車輛、煙囪不斷制造煙塵，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已習慣于污濁了，他們并不珍惜清新。樹木的感覺是非常鮮明的，在他們看來，城市充滿煙塵，實在令人悲涼，一行綠樹只是點綴，改變不了悲涼的局面，所以說“只是一種悲涼的點綴”。

　　4、末句說“我們是一列憂愁而又快樂的樹”，為什么憂愁？憂愁什么？最后一段話在文章結構上有何作用

　　明確：上文說，“或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然固執地制造不被珍惜的清新”，污濁嚴重損害著市民的健康，遺憾的是，人們竟然習慣了，麻木不仁了，不想辦法治理污染。行道樹盡管盡力制造清新，但是畢竟有限，改變不了大局，他們為城市空氣污染而憂愁，為市民健康而憂愁。(快樂的是，自己能為城市制造新鮮空氣，制造清新，夏日能獻出濃陰，黎明時能迎接太陽，迎來光明。)與開頭照應，是文章結構完整，同時起到深化中心的作用。

　　5、文中有兩處對比，請找出來，說明它們的作用

　　行道樹繁華熱鬧的城市

　　(對比)

　　原始森林孤獨寂寞的行道樹

　　作用：突出表現行道樹的奉獻精神

　　六、作業設計

　　1、抄寫“墮落點綴苦熬冉冉貪婪繁弦急管紅燈綠酒”

　　2、完成“研討與練習”一。1和二。1

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