幼兒園小班科學《傳聲筒》教案及反思

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學《傳聲筒》教案及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、通過操作感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。

　　2、激發幼兒的求知欲望，好奇心。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　自制傳聲筒（實心、空心）每位幼兒各一根。

　　活動過程：

　　一：幼兒根據自己的興趣自由玩空心紙棒（每個幼兒一根）

　　1、引導幼兒觀察紙棒。

　　2、幼兒玩紙棒。

　　二：引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”自由結伴玩游戲。

　　1、教師有興趣的對幼兒說……..

　　2、幼兒兩人一組玩“傳聲筒”

　　3、提問：“小朋友聽到你的好朋友說話了嗎？”（幼兒紛紛搶著回答）

　　教師小結：這個長長地，圓圓的，空心的紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫傳聲筒。

　　三：塞進紙團的傳聲筒 幼兒都發現聽到的聲音也不清晰，這是為什么？

　　四：引導幼兒比較；兩根傳聲筒。

　　五：小結

　　剛才我們的小朋友真能干，已經知道了為什么塞了紙團傳聲筒的聲音不清楚？原來是里面的紙團堵住了聲音，所以從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。沒有塞紙團的傳聲筒傳出的聲音就清楚了。

　　活動反思：

　　在這節課中，幼兒表現的很好，他們對于傳聲筒很好奇，在幼兒自由一組玩游戲的時候，我聽到有的小朋友說“這個東西好像孫悟空的金箍棒”，還有的說像……他們說出了很多的想法，我很高興，但是在我告訴他們這是什么的時候，他們一下安靜下來，他們很好奇，在我說出這個東西怎么玩的時候，講述了怎么玩怎樣玩，他們又高興的玩了起來，總而言之，在一節課下來，孩子們的注意力都很集中地聽老師認真的講述。

【幼兒園小班科學《傳聲筒》教案及反思】相關文章：

小班科學教案及教學反思《聲音之傳聲筒》09-22

大班科學優質課教案及教學反思《傳聲筒》09-22

小班科學優秀教案及教學反思《橘子》09-22

小班科學優秀教案及教學反思《花兒開了》09-22

小班科學教案及教學反思《找尾巴》09-22

小班科學教案及教學反思《滾一滾》09-22

小班科學教案及教學反思《美麗的金魚》09-22

小班科學優秀教案及教學反思《小螞蟻過河》09-22

小班科學優秀教案及教學反思《不同的蛋》09-22

小班科學優秀教案及教學反思《云兒飄飄》09-22