《總是和我在一起》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《總是和我在一起》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動名稱：
總是和我在一起
年齡段：
大班
執(zhí)教者：
曹靜
青浦區(qū)新霞幼兒園
活動背景和設(shè)計意圖：
這首歌曲是2/4拍的，旋律輕快活潑，歌詞簡單形象。通過主題“我自己”中對自己的認(rèn)識，讓幼兒樂意表達(dá)自己的想法，感受和好朋友（影子）在一起的幸福，仔細(xì)觀察畫面，嘗試從細(xì)節(jié)中進(jìn)行推測，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動目標(biāo)：
1.感受歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，了解影子的基本特征。
2.嘗試創(chuàng)編歌曲動作，體驗創(chuàng)編的快樂。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒提前在表演區(qū)聽過歌曲
物質(zhì)準(zhǔn)備：1．歌曲音樂2．影子的謎語3．PPT課件
活動重難點(diǎn)：用歌聲、表情和動作大膽表現(xiàn)歌曲的`情景。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1.今天，老師帶來一個謎語：我跑它也跑，我跳它也跳，我招手，它招手，我彎腰，它彎腰，陽光下，月光下，總是和我在一起。——影子
二、理解學(xué)唱
1．欣賞歌曲
教師：剛才老師說的謎語也是一首很好聽的歌，接下來請你們來聽一聽。
2．理解歌詞
教師：謎語為什么是影子呢？謎語是怎么講的？
3．說說歌詞
教師：我們也一起來說一說。
出示PPT課件引導(dǎo)幼兒一起朗誦歌詞。
4．學(xué)唱歌曲
教師：我們再來聽一聽歌曲，請小朋友們跟著一起來唱一唱。
三、創(chuàng)編歌曲動作
1．創(chuàng)編動作
教師：我們可以給歌曲的內(nèi)容想一些什么動作呢？
根據(jù)幼兒的想象創(chuàng)編，為整首歌曲編合適的動作，引導(dǎo)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。
2．完整的表演歌曲。
教師：我們的本領(lǐng)真大，為歌曲編上了好看的動作，請你們一起來表演吧。
環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：
在熟悉內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，感受歌曲的旋律，通過情境有感情地演唱。
自由合作表現(xiàn)并展示分享，通過老師的引導(dǎo)提升動作和表情。
鼓勵幼兒在區(qū)角中鞏固經(jīng)驗。
活動反思與建議：（亮點(diǎn)、不足與后期調(diào)整建議）
備注：（教具照片、故事內(nèi)容、歌譜、視頻網(wǎng)絡(luò)鏈接等）
幼兒活動情況：（活動照片、學(xué)習(xí)成果照片等）
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