老鼠三兄弟教案

時(shí)間：2022-01-15 16:36:56 教案我要投稿

老鼠三兄弟教案模板

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的老鼠三兄弟教案模板，希望能夠幫助到大家。

老鼠三兄弟教案模板

老鼠三兄弟教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解三兄弟分別指誰(shuí)，各自有何功能。

　　3、在課外去了解更多有關(guān)電視機(jī)或其他電器的知識(shí)，有主動(dòng)搜集信息的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生：搜集有關(guān)電視機(jī)資料，了解有關(guān)知識(shí)。

　　教師：生字卡片，廢舊熒光屏、揚(yáng)聲器、接收器或圖片，有條件的可帶學(xué)生到電視機(jī)生產(chǎn)廠家去參觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解三兄弟的功能。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生對(duì)電視機(jī)各部件功能及相互聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)課，激發(fā)興趣

　　1、猜謎語(yǔ)：四四方方，有聲有色。足不出戶(hù)，縱觀世界。

　　(謎底：電視機(jī))

　　教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出電視機(jī)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)電視機(jī)的了解。

　　今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課，認(rèn)識(shí)電視機(jī)的三兄弟。

　　2、學(xué)生讀課題。教師在“弟”字下面畫(huà)“△”，認(rèn)識(shí)生字“弟”。

　　師：用什么方法記住它?

　　生：比較、數(shù)筆畫(huà)、記詞語(yǔ)、換偏旁。

　　師：(小結(jié))對(duì)，想和別人不一樣的方法，說(shuō)和別人不一樣的話。今天我們來(lái)比一比，看誰(shuí)有新奇的想法，誰(shuí)能說(shuō)出與眾不同的話。

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　1、學(xué)生自己試讀課文，用自己喜歡的符號(hào)把要認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)。

　　2、同桌合作學(xué)習(xí)生字。

　　出示生字卡片，請(qǐng)小朋友互相叫字指字，如：

　　生1：“兄弟”的“兄”在哪里?

　　生2：“兄弟”的“兄”在這里。同桌互相指認(rèn)，反復(fù)幾次。教師指導(dǎo)，注意策略滲透，把難認(rèn)的字多讀幾遍。

　　3、全班交流識(shí)字方法。

　　4、學(xué)生自由讀課文。要求：

　　(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　(2)給課文的段落標(biāo)上序號(hào)。

　　三、讀書(shū)質(zhì)疑，合作解惑

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，然后在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己讀懂了些什么，有哪些不明白的地方。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作解惑。

　　(1)大彩電里有哪三兄弟?這三兄弟分別有何作用?先勾出文中有關(guān)句子，自由讀，然后抽多名同學(xué)分別讀，教師引讀。

　　(2)從老大、老二說(shuō)的話中你體會(huì)到什么?從老三說(shuō)的話中你又體會(huì)到了什么?“一??就??”的句式，讓學(xué)生多讀多體會(huì)，并練習(xí)用這樣的句式說(shuō)話，最后，分角色朗讀本段，注意讀出不同的語(yǔ)氣。

　　3、在熟讀的基礎(chǔ)上師生分別介紹課前搜集的文字、圖片等資料，了解更多的有關(guān)電視機(jī)其他方面的知識(shí)。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，鞏固識(shí)字

　　1、學(xué)生自由讀生字，給生字口頭組詞，比一比誰(shuí)組得多，組得正確。

　　2、介紹你認(rèn)為難寫(xiě)的字，教師注意指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　3、描描寫(xiě)寫(xiě)課后的8個(gè)字。

　　4、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

老鼠三兄弟教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。

　　2、能在同伴面前大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

　　3、體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：理解故事情節(jié)與人物形象，能在同伴面前大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

　　2、難點(diǎn)：體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件；幼兒操作材料人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　1、師：我有三個(gè)寶寶（介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國(guó)請(qǐng)了我的三個(gè)寶寶去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，所以我買(mǎi)了三塊布給他們做衣服。

　　2、請(qǐng)幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問(wèn)其原因。

　　師：他們沒(méi)做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？

　　二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停

　　1、鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）

　　2、在路上他碰見(jiàn)了誰(shuí)？他們發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿的'怎樣？三兄弟和她說(shuō)了什么？

　　3、請(qǐng)幼兒猜猜三兄弟和裁縫說(shuō)了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰(shuí)？說(shuō)了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請(qǐng)幼兒猜猜他們都是那些布做的？

　　三、遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗(yàn)情感

　　1、分析三兄弟性格

　　師：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？鼠妹妹呢？

　　幼兒討論后，教師總結(jié)：三兄弟是個(gè)心地善良，樂(lè)于助人的寶寶。

　　2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，講述自身經(jīng)歷

　　（1）討論：你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？當(dāng)時(shí)心情重怎樣？別人心情怎樣？

　　（2）教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會(huì)很快樂(lè)，而且愿意與你做朋友。

　　四、操作活動(dòng)

　　啟發(fā)式提問(wèn)“如果你有一塊漂亮的布，你準(zhǔn)備怎么辦？”幼兒分組討論，并大膽到臺(tái)前說(shuō)明自己的看法。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　小動(dòng)物為感謝你們，請(qǐng)大家一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，我們開(kāi)著小

　　火車(chē)出發(fā)吧！（幼兒整隊(duì)出發(fā)）

　　附：《老鼠三兄弟》

　　有三個(gè)老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。

　　有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。

　　于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說(shuō)：“我要做一件特別帥的西裝。”鼠老二說(shuō)：“我要做一件時(shí)髦的褲子。”鼠小小說(shuō)：“我要做一件漂亮的襯衫。”

　　“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來(lái)是鼠妹妹在問(wèn)。鼠大大說(shuō)：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服。”鼠妹妹說(shuō)：“哇！這布真漂亮，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的布。”這時(shí)，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說(shuō)：“你給我做。”鼠老二和鼠小小也說(shuō)：“你給我做。”

　　第二天，裁縫把做好的衣服拿來(lái)了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹算了。“

　　現(xiàn)在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“呀！比我們穿著好看。”說(shuō)著，三兄弟回家了。

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