數(shù)學(xué)教案－數(shù)學(xué)活動《馬路上》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教案－數(shù)學(xué)活動《馬路上》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.學(xué)習(xí)獨立的選擇小組活動，并在活動中學(xué)會等待和輪流。
2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷“7”以內(nèi)的數(shù)量。
3.學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。
活動準備
1.數(shù)字卡“1－7”幼兒人手一份，實物印章、印泥若干，車輛卡片7張（見圖一到圖七）。
2.小組活動作業(yè)
�。�1）看數(shù)字，添畫園點。
（2）看圖片，畫園點。
（3）看數(shù)字，去園點。
（4）看圖片，蓋數(shù)字印章。
活動過程
一、看數(shù)字拍手。（游戲激興，導(dǎo)入活動）
教師：現(xiàn)在楊老師和你們玩一個拍手游戲�？礂罾蠋熌玫氖菐�？（1），那么小朋友就拍一下。現(xiàn)在拿的是幾？（3）那么小朋友要拍幾下？（3下）我們一起來拍一下。好，我們現(xiàn)在就來做這個游戲，請小朋友看清楚了再拍手。（進行1-7的拍手游戲）剛才那么看到的是數(shù)字幾？那么拍了幾下？
二、鞏固對“7”以內(nèi)的認識。
1、出示“馬路”掛圖說：馬路上真熱鬧，看看有什么？都有哪些汽車？它們各有幾輛？
2、看看哪些汽車是一樣多？請一個小朋友來把一樣多的汽車放在一起。這個小朋友放得對不對？為什么？
3.學(xué)習(xí)制作實物卡。
1）老師給小朋友準備了數(shù)字寶寶，我們來看看都有哪些數(shù)字寶寶。引導(dǎo)幼兒認讀數(shù)字“1－7”。
2）如果是數(shù)字“1”我請小朋友給它蓋上一個漂亮的印章。那么要是數(shù)字“2”我們該給它蓋幾個小印章呢？對，它是數(shù)字幾，我們就給它蓋一樣多的`印章。
3）幼兒操作，教師巡視輔導(dǎo)。
4）鼓勵幼兒相互討論交流、欣賞，加深對數(shù)的實際意義的理解。
5）進行“看實物卡猜數(shù)字”游戲，從反面進行強化訓(xùn)練。
小朋友真能干，給所有的數(shù)字寶寶都蓋上了漂亮的印章。看，老師著張卡片上有幾個園點？那么你們猜猜它的背后應(yīng)該是數(shù)字幾？（老師逐個出示4—7的園點卡片）
三、小組活動。
教師：今天老師為小朋友準備了許多操作材料。（逐個講解小組操作內(nèi)容）
第一組：看數(shù)字，添畫點子。這上面有幾個數(shù)字？有4、5、6、7。數(shù)字4旁邊就應(yīng)該有4個園點，如果你發(fā)現(xiàn)它不夠，就請你把它添上，少幾可添幾個。
第二組：看圖片，畫園點。這張卡片上有許多圖案，有笑娃、三角形、小太陽，它有幾個，就請小朋友在他的旁邊畫幾個園點。
第三組：看數(shù)字，去園點。這張卡片上有數(shù)字4、5、6，旁邊的園點要與數(shù)字一樣多，如果你發(fā)現(xiàn)園點多了，多幾個就劃掉幾個。
第四組：看圖片，蓋數(shù)字印章。這張卡片有圖案，小朋友要數(shù)一數(shù)同樣的圖案有幾個，有幾個你就用相應(yīng)數(shù)字來表示，蓋上數(shù)字印章。
四、活動評價。
讓幼兒說說進行了哪些組活動。小朋友真能干，有的做3張，有的做2張，又學(xué)到了新的本領(lǐng)，下次楊老師還來帶你們做游戲。好不好？
活動延伸
1.準備“1－7”數(shù)量的卡片若干，在場地上畫7個圓圈，分別寫有“1－7”個數(shù)字。組織全班幼兒站在圓圈外面。教師把實物卡放在籃子里，每次請6－7個小朋友在籃子里各取一張，取卡的小朋友根據(jù)自己卡片的實物數(shù)量，聽老師的口令迅速跑進相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好并舉起實物卡，師生共同檢查，站對的大家歡迎回到原位，站錯的，第二次再參加游戲。
2.大家回家也可以邀請爸媽一起制作實物卡和數(shù)字卡，重玩剛才老師教你們玩的游戲。今天的數(shù)學(xué)活動就到這里，謝謝小朋友合作。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨指導(dǎo)！
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