大班音樂：圓圈舞
設計思路：
大班律動活動《圓圈舞》是一種起源與英國的舞蹈，它通過舞蹈中的“問好、握手、交換舞伴”等細節幫助幼兒成為更好的朋友。興趣是幼兒主動參與活動的前提，只有滿足了幼兒的興趣和需求，才能使活動具有生命力，活動才會真正的屬于幼兒，滿足幼兒的興趣和需要，促進幼兒的主動性學習。音樂教育作為幼兒得以和諧發展、健康成長的一種重要途徑，應激發起幼兒對音樂的興趣，培養幼兒在音樂活動中的主動性。《圓圈舞》肢體動作并不豐富，動作簡單、規律、通常都包括交換舞伴的環節，十分簡單易學，很適合大班年齡階段的幼兒。
活動目標：
1、感知3/4拍中的.強拍，嘗試跟著音樂節奏做相應的動作。
2、體驗與同伴一起跳集體舞的快樂。
重難點：感知強拍，能跟著音樂節奏做動作。
活動準備：
自錄集體舞視頻、《圓圈舞》音樂
活動過程：
一、欣賞感知
1、觀看視頻，引導幼兒感知圓舞曲的形式。
2、跟我們看到的舞蹈有什么不一樣呢？
很多人都整齊的跳著同一個舞蹈動作，這就是集體舞。
二、學跳集體舞
1、傾聽和感知《圓舞曲》樂曲。
2、引導幼兒用自己的方式表現3/4拍的節奏。
重點：關注幼兒強弱拍的表現。
3、教師示范圓圈曲的整體動作。（播放視頻，教師示范）
4、幼兒表現，自由模仿。
5、幼兒展示，教師提升重點動作和節奏的把握。
6、幼兒練習，教師指導。
三、集體表現
1、幼兒聽著樂曲完整表現《圓圈舞》。
2、延伸：豐富幼兒動作表現。
圓圈舞還可以有哪些動作？
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