大班科學活動《愛護環境》
目標：
�。薄⒆層變簠⑴c實踐活動，從中了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，并認識起危害。
�。�、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的好辦法，并表達出來。
�。场⑴囵B幼兒愛護環境的意識。
準備：
�。�、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
�。�、ＰＰＴ（幼兒園各場地、周圍環境、各種清潔機器）、多媒體。
３、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過程：
一、組織交流情況
�。�、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環境，并作好記錄，現在誰來說說自己的調查成果呢？（５人左右）
２、播放ＰＰＴ１（幼兒園場地衛生）
①在操場上我們發現了什么？
�、谠谧呃壬衔覀儼l現了什么？
�、墼诮淌依镂覀儼l現了什么？
�、艹诉@些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？
�。�、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？
二、了解垃圾危害
�。薄⒉シ牛校校裕玻ㄖ車h境衛生）
①這些有垃圾的地方給我們什么感覺？
�、趯θ�、動物、植物有什么危害呢？
�。病⒗羞@么多害處，那我們應該怎么做？
三、怎樣愛護環境
�。薄⒉シ牛校校裕常ǜ鞣N清潔機器）
�、僭鯓硬拍苁俏覀冎車沫h境保持清潔？
�、诮榻B各種清潔機器。
�、酃と耸迨灏l明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的環境，我們應怎樣向他們學習呢？
四、幼兒嘗試操作
�。�、介紹材料，讓幼兒選擇。
�。�、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。
�。�、互相介紹自己的.作品。
五、課后活動延伸
１、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。
�。�、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？
�。场⒄f說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類、放置。
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