小班美術(shù)：圖形寶寶變形記

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在一次區(qū)域活動(dòng)中，一名幼兒將一個(gè)棍子插在一個(gè)圓球中告訴我，這是棒棒糖，另一名幼兒見(jiàn)了就用幾節(jié)棍子將圓球連接了起來(lái)并告訴我，這是毛毛蟲。我看到孩子們的想像力如此的豐富，就覺(jué)得自己應(yīng)該為孩子們開創(chuàng)一個(gè)環(huán)境來(lái)滿足并呈現(xiàn)他們豐富的想像力。通過(guò)以上事例再加上我的觀察，以本班孩子特點(diǎn)為依據(jù)，他們對(duì)圓形的東西更感興趣一些，因此我想到了圓形添畫，在加上小班幼兒的角色意識(shí)比較強(qiáng)就創(chuàng)設(shè)了圓形寶寶要旅行的環(huán)節(jié)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道許多物體都含有圓形的結(jié)構(gòu)。

　　2、能以圓形為載體，運(yùn)用添畫的形式表現(xiàn)物體。

　　3、激發(fā)有初步觀察周圍環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　直徑為3—4厘米的`各色圓形紙片若干。圓形物體若干投放到教室的各個(gè)角落。每名幼兒一張長(zhǎng)約28厘米分為3色3格的卡紙（分為天空，海洋，草地的卡紙）。油畫棒。固體膠棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圓形寶寶。

　　（1）你們知道它是誰(shuí)嗎？

　　（2）找一找我們教室里東西是圓形的？

　　（3）你們還見(jiàn)過(guò)那些東西是圓形的？

　　2、說(shuō)說(shuō)圖形寶寶像什么。

　　胡老師手里的這張圖形寶寶可是一個(gè)神奇的圖形寶寶，它可是會(huì)變魔術(shù)的，你們覺(jué)得它像什么它就能變成什么。

　　（1）教師示范。

　　如：教師拿出紅色的圓形寶寶。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么，教師進(jìn)行粘貼添畫。

　　教師拿出綠色的圖形寶寶。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么，教師進(jìn)行粘貼添畫。

　　教師拿出黃色的圖形寶寶。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么，教師進(jìn)行粘貼添畫。等等

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　　圖形寶寶還可以變成許多東西呢，現(xiàn)在它要帶上它的好朋友去旅行了把他們的魔術(shù)表演給全世界的小朋友們看。

　　（1）出示3色卡紙。

　　圖形寶寶要飛過(guò)天空，趟過(guò)海洋，跑過(guò)草地。

　　（2）幼兒想象

　　你覺(jué)得圖形寶寶飛到天空或變成什么？

　　圓形寶寶趟過(guò)海洋會(huì)變成什么？

　　圓形寶寶跑過(guò)草地又會(huì)變成什么？

　　小朋友可真聰明，現(xiàn)在圓形寶寶需要小二班的小朋友們揮動(dòng)起你們的魔法棒（油畫棒）來(lái)幫助他們變形呢。

　　4、幼兒自由選擇各色圓形進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、圓形寶寶大舞臺(tái)（作品展）

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒熟悉添畫以后教師可以添加三角形正方形等，也可以指導(dǎo)幼兒用兩種圖形來(lái)變形。

　　活動(dòng)反思：

　　圓形是孩子們最早認(rèn)識(shí)的圖形，而且圓形是在孩子們的世界里出現(xiàn)的最多的圖形，如：玩具，棒棒糖，圓椅，奶粉罐等。所以圓形是比較貼近孩子們的生活的。比較容易抓住孩子們的注意力，但是有一部的孩子的思維想象還是帶有局限性的，因此我利用了孩子們對(duì)世界充滿好奇的心理，創(chuàng)設(shè)了圓寶寶去旅行的場(chǎng)景為孩子們?cè)O(shè)定了環(huán)境如天空，海洋，草地等，為孩子們的想象提供了線索，同時(shí)也具有了情景創(chuàng)設(shè)的意味大大提高了孩子們的興趣點(diǎn)。