大班社會活動：課間十分鐘

　　【活動目標】

　　1、培養初步的時間意識，感知時間與活動的關系。

　　2、在活動中發展自己制訂計劃、執行計劃、調整計劃的能力。

　　3、在設計與調整計劃的過程中培養自我解決問題的意識和能力。

　　【活動準備】

　　1、物質準備：制作計劃表的各種材料；鈴鼓一個；前期幼小銜接內容的墻面環境支持。

　　2、經驗準備：通過前期已開展過的“幼小銜接”的主題活動，幼兒對小學的生活有初步了解。

　　【活動重難點】

　　重點：讓幼兒親身體驗“十分鐘”的長短，并了解哪些活動適宜在這段時間進行。

　　難點：理解活動內容和時間的關系及完善計劃的能力。

　　【活動過程】

　　1、活動引入：結合墻飾進行談話，引出“課問十分鐘”。

　　教師：前幾天，小學生哥哥給我們介紹了小學的活動，你們還記得都有什么活動嗎？

　　幼兒：課間十分鐘、上課、做操……

　　教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎？

　　幼兒：喝水、玩、準備書……

　　2、活動開始：討論并制訂“課間十分鐘”的.活動計劃。

　　我沒踢球，要跑到操場上，來不及。

　　我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。

　　我沒上廁所，人多，后來就忘了。

　　教師通過提問幫助幼兒小結模擬活動的情況，使其感受內容與時間的關系，發現調整計劃的必要。

　　（2）集體總結：

　　教師：你們認為“課間十分鐘”必須要進行哪些活動？

　　幼兒：上廁所、喝水、準備下一節課的書、休息。

　　教師：你認為“課問十分鐘”做什么內容的游戲合適？

　　幼兒：與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……

　　教師：怎么安排這些活動呢？

　　幼兒：上廁所可以人少時去；應該先準備下次用的書；可以先喝水。

　　教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經驗，獲得調整計劃的依據與策略。

【大班社會活動：課間十分鐘】相關文章：

《課間十分鐘》課后的教學反思12-18

大班社會活動《小鳥—我們的朋友》12-03

大班社會活動交通安全說課稿12-01

大班社會活動<端午節>說課稿11-25

大班社會活動《煮熟的魚飛了》說課稿與反思11-24

三年級《課間十分鐘》最新教案設計12-20

小班社會活動教案12-17

中班社會活動冬至教案12-18

社會活動冬至教案模板12-18

體育大課間活動總結12-22