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幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《我家的綠精靈》含反思（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《我家的綠精靈》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《我家的綠精靈》含反思 1
活動目標：
1、認識家中常見的植物。
2、感覺照顧植物的樂趣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、幼兒用書“我家的植物”
2、掛圖“我家的植物”
3、班級里栽種的各種植物。
活動流程：
展示掛圖→思考問題→照顧植物→活動延伸
活動過程：
一、展示掛圖：
請幼兒看幼兒用書“我家的植物”畫面，教師給幼兒一一講解展示掛圖“我家的植物”
二、思考問題：
看到了圖上的許多種植物后，請幼兒思考以下問題：
─哪些植物會發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
─哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
─哪些植物會攀爬？這些植物學會開花嗎？開什么顏色的花呢？
─哪些植物常在房間。客廳里看到呢？
三、照顧植物：
請幼兒想一想我們應該怎樣照顧植物：
─修整枯掉的葉子或過長的'枝葉。
─整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。
─當土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到噴底有水漏出來為止。
─開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1—2次太陽即可。
四、活動延伸：
學習孵豆芽的方法并觀察豆芽成長的過程。
活動反思：
科學活動并不是把現(xiàn)成的科學結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環(huán)境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。
幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《我家的綠精靈》含反思 2
活動目標：
認識家中常見的植物。
體驗照顧植物的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
了解植物成長的過程。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
幼兒用書：《我家的植物》
掛圖：《我家的植物》
班級里栽種的各種植物
透明玻璃罐（如可口可樂瓶）、泥土、水、草籽或有機蛋白芽種、成長記錄卡
活動流程：
展示掛圖：
請幼兒看幼兒用書《我家的植物》的畫面。
教師給幼兒一一講解展示掛圖《我家的植物》。
思考問題：
哪些植物會發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
哪些植物會攀爬？這些植物會開花嗎？開什么顏色的花呢？
哪些植物常在房間、客廳里看到呢？
請幼兒思考以下問題：
照顧植物：
修整枯掉的葉子或過長的枝葉。
整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。
當土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到盆底有水漏出來為止。
開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1-2次曬太陽即可。
請幼兒想一想我們應該怎樣照顧植物：
植物實驗：
把泥土放到罐子里，然后用水澆濕。
用小勺子在泥土里挖一個小洞，洞的底部放入草籽，然后再蓋上一層泥土。
用水噴霧器澆灌草籽所處的泥土，并放到一個陽臺、路邊或窗戶等陽光充足的地方。
用成長記錄卡記錄每天植物的生長過程，包括播種日期、萌芽日期、發(fā)芽日期、長高、開花、結果等基本信息。
向幼兒展示透明罐子、草籽、泥土、水、成長記錄卡和綠色植物模型。
引導幼兒圍繞實驗主題“我家的綠精靈”，自己設計實驗內容并介紹實驗目的。
實驗步驟：
活動延伸：
學習孵豆芽的方法并觀察豆芽成長的過程。
反思：
通過本次的科學活動，幼兒們對生命科學有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的探究欲和發(fā)現(xiàn)精神。在植物實驗和觀察環(huán)節(jié)，孩子們圍繞著實驗主題，積極動手實踐，深化了對植物的.認識。通過親身參與照顧植物，他們不僅體驗到了照顧植物的樂趣，還學會了如何正確地照顧植物，并了解了植物成長的過程。此外，在繪畫環(huán)節(jié)中，孩子們通過藝術的形式，加深了對植物結構的理解，同時也提高了他們的創(chuàng)意和想象力。
然而，在實施活動的過程中，也需要加強對幼兒的引導和幫助，使幼兒更好地參與進來，從而取得更好的教育效果。在未來的活動中，我將更加注重與幼兒的互動，提供更加豐富多樣的材料，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，讓他們在科學活動中獲得更多的樂趣和成長。
這份教案及反思旨在為幼兒園大班的科學活動提供一個參考，幫助教師在實踐中更好地引導幼兒了解生命科學，培養(yǎng)他們的探究精神和實驗能力。
幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《我家的綠精靈》含反思 3
活動目標
認識家中常見的植物。
感受照顧植物的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
了解植物成長的過程。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備
幼兒用書：“我家的植物”。
掛圖：“我家的植物”。
班級里栽種的各種植物。
透明玻璃罐、泥土、水、草籽（或匯源有機蛋白芽種）、成長記錄卡。
活動流程
展示掛圖
請幼兒看幼兒用書“我家的植物”畫面，教師給幼兒一一講解展示掛圖“我家的植物”。
思考問題
哪些植物會發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是什么顏色的葉子呢？
哪些植物會攀爬？這些植物會開花嗎？開什么顏色的花呢？
哪些植物常在房間、客廳里看到呢？
看到了圖上的許多種植物后，請幼兒思考以下問題：
照顧植物
修整枯掉的葉子或過長的枝葉。
整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。
當土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到盆底有水漏出來為止。
開花的`植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1-2次太陽即可。
請幼兒想一想我們應該怎樣照顧植物：
學習孵豆芽的方法并觀察豆芽成長的過程。
活動延伸
幼兒每天給植物澆水，一周做一次觀察記錄。
活動過程
導入
通過展示掛圖和幼兒用書，讓幼兒初步認識家中常見的植物。
探究
通過思考問題，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，引導幼兒深入了解植物的特征和生長環(huán)境。
實踐
通過照顧植物的活動，讓幼兒親身體驗植物的生長過程，感受照顧植物的樂趣。
總結
引導幼兒總結植物的特征和生長過程，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
反思
成功之處
通過展示掛圖和幼兒用書，幼兒對家中常見的植物有了初步的認識。
通過思考問題和照顧植物的活動，幼兒對植物的特征和生長過程有了更深入的了解。
幼兒在活動中積極參與，表現(xiàn)出強烈的探索欲和好奇心。
不足之處
在活動過程中，部分幼兒對植物的生長過程理解不夠深入，需要進一步加強引導。
在照顧植物的過程中，部分幼兒對植物的照顧方法不夠熟練，需要更多的實踐機會。
改進建議
在今后的活動中，可以增加更多關于植物生長過程的詳細講解和示范，幫助幼兒更好地理解植物的生長過程。
可以提供更多的實踐機會，讓幼兒親手照顧植物，加深對植物照顧方法的理解和掌握。
通過以上教案和反思，可以更好地指導幼兒園大班科學活動的開展，幫助幼兒更好地認識和理解植物，培養(yǎng)幼兒的探索欲和好奇心。
幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《我家的綠精靈》含反思 4
活動目標：
認識家中常見的植物。
體驗照顧植物的樂趣。
了解植物成長的過程。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
幼兒用書：《我家的植物》
掛圖：《我家的植物》
班級里栽種的各種植物
透明玻璃罐（如可口可樂瓶）、泥土、水、草籽或匯源有機蛋白芽種、成長記錄卡
活動流程：
一、展示掛圖
請幼兒看幼兒用書《我家的植物》的畫面，教師給幼兒一一講解展示掛圖《我家的植物》。
二、思考問題
請幼兒思考以下問題：
哪些植物會發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
哪些植物會攀爬？這些植物會開花嗎？開什么顏色的花？
哪些植物常在房間、客廳里看到？
三、照顧植物
請幼兒想一想我們應該怎樣照顧植物：
修整枯掉的葉子或過長的枝葉。
整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。
當土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到盆底有水漏出來為止。
開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1-2次曬太陽即可。
學習孵豆芽的方法并觀察豆芽成長的過程。
四、植物實驗
召集幼兒到實驗室，向他們展示透明罐子、草籽、泥土、水、成長記錄卡和綠色植物模型。
引導幼兒圍繞實驗主題“我家的綠精靈”，自己設計實驗內容并介紹實驗目的。
向幼兒講解實驗步驟：
把泥土放到罐子里，然后用水澆濕。
用小勺子在泥土里挖一個小洞，洞的底部放入草籽，然后再蓋上一層泥土。
用水噴霧器澆灌草籽所處的泥土，并放到一個陽臺、路邊或窗戶等陽光充足的地方。
用成長記錄卡記錄每天植物的生長過程，包括播種日期、萌芽日期、發(fā)芽日期、長高、開花、結果等基本信息。
引導幼兒自己動手實驗。
五、活動延伸
幼兒每天給植物澆水，一周做一次觀察記錄。
反思：
通過本次的科學活動，幼兒們對生命科學有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的探究欲和發(fā)現(xiàn)精神。在植物實驗和觀察環(huán)節(jié)，孩子們圍繞著實驗主題，積極動手實踐，深化了對植物的.認識。不過，在實施活動的過程中，還需要加強對幼兒的引導和幫助，目的是使幼兒更好地參與進來，從而取得更好的教育效果。
這次活動不僅僅是一次科學探索，更是一次情感教育的契機。通過親自照顧植物，孩子們體驗到了照顧生命的樂趣和責任，這種經歷對于他們未來的成長具有重要意義。在未來的教學中，可以進一步豐富植物實驗的種類和內容，讓幼兒有更多的機會親自動手實踐，從而更深入地了解植物的奧秘。
幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《我家的綠精靈》含反思 5
活動目標：
認識家中常見的植物。
體驗照顧植物的樂趣。
了解植物成長的過程。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
幼兒用書：《我家的植物》
掛圖：《我家的植物》
班級里栽種的各種植物
透明玻璃罐（如可口可樂瓶）、泥土、水、草籽或匯源有機蛋白芽種、成長記錄卡
活動流程：
一、展示掛圖
請幼兒看幼兒用書《我家的植物》的畫面，教師給幼兒一一講解展示掛圖《我家的植物》。
二、思考問題
請幼兒思考以下問題：
哪些植物會發(fā)出香味？你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
哪些植物會攀爬？這些植物會開花嗎？開什么顏色的花？
哪些植物常在房間、客廳里看到？
三、照顧植物
請幼兒想一想我們應該怎樣照顧植物：
修整枯掉的葉子或過長的枝葉。
整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。
當土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到盆底有水漏出來為止。
開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1-2次曬太陽即可。
學習孵豆芽的方法并觀察豆芽成長的過程。
四、植物實驗
召集幼兒到實驗室，向他們展示透明罐子、草籽、泥土、水、成長記錄卡和綠色植物模型。
引導幼兒圍繞實驗主題“我家的'綠精靈”，自己設計實驗內容并介紹實驗目的。
向幼兒講解實驗步驟：
把泥土放到罐子里，然后用水澆濕。
用小勺子在泥土里挖一個小洞，洞的底部放入草籽，然后再蓋上一層泥土。
用水噴霧器澆灌草籽所處的泥土，并放到一個陽臺、路邊或窗戶等陽光充足的地方。
用成長記錄卡記錄每天植物的生長過程，包括播種日期、萌芽日期、發(fā)芽日期、長高、開花、結果等基本信息。
引導幼兒自己動手實驗。
五、活動延伸
幼兒每天給植物澆水，一周做一次觀察記錄。
反思：
通過本次的科學活動，幼兒們對生命科學有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的探究欲和發(fā)現(xiàn)精神。在植物實驗和觀察環(huán)節(jié)，孩子們圍繞著實驗主題，積極動手實踐，深化了對植物的認識。此外，在繪畫環(huán)節(jié)中，孩子們通過藝術的形式，加深了對植物結構的理解，同時也提高了他們的創(chuàng)意和想象力。
然而，在實施活動的過程中，也存在一些需要改進的地方。例如，要加強對幼兒的引導和幫助，目的是使幼兒更好地參與進來，從而取得更好的教育效果。
總體而言，這次活動達到了預期的教育目標，激發(fā)了幼兒對科學的興趣和熱愛，同時也提高了他們的動手能力和觀察能力。
【幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《我家的綠精靈》含反思】相關文章：
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