幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課教案詳案《再見一次性筷子》

時間：2021-09-22 16:10:23 教案我要投稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課教案詳案《再見一次性筷子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課教案詳案《再見一次性筷子》

　　一、設計意圖：

　　一次性筷子是幼兒日常生活中較熟悉的物品，但小班幼兒很少會主動把一次性筷子和環(huán)境保護聯(lián)系起來。本次活動主要內(nèi)容利用幼兒的生活經(jīng)驗，學會區(qū)分一次性筷子和普通筷子，同時讓幼兒正確認識到一次性筷子對環(huán)境造成的危害，鼓勵幼兒從自身做起，進而影響家長及周圍的人，杜絕使用一次性筷子。

　　二、活動目標

　　1、初步了解一次性筷子對環(huán)境造成的嚴重危害。

　　2、具有反對使用一次性筷子的態(tài)度。

　　3、爭當"環(huán)保小衛(wèi)士"，杜絕使用一次性筷子。

　　三、活動準備

　　1、普通筷子和一次性筷子各一雙，杯子若干。

　　2、PPT準備（與故事對應的圖片內(nèi)容。包括：森林圖片，森林被砍伐，沙塵暴等圖片）

　　四、活動重難點

　　重點：讓幼兒認識到一次性筷子對環(huán)境的危害，從而拒絕一次性筷子。

　　難點：幼兒理解到一次性筷子的危害性，從而減少或拒絕使用一次性筷子。

　　五、活動過程

　　一、導入

　　1、教師拿出準備的一次性筷子和普通筷子，詢問幼兒見過教師手里的筷子么？知道是什么筷子嗎？（筷子，一次性筷子）師：小朋友們注意了（出示筷子），這是什么？

　　幼兒：筷子，一次性筷子師：小朋友們知道它們有什么不同嗎？接下來，我們一起來探索下，它們有什么不同？

　　2、給幼兒分發(fā)普通筷子和一次性筷子，引導幼兒觀察觀察一次性筷子和普通筷子的'不同之處。

　　普通筷子：表面光滑，堅固，材料多樣（竹子，木頭精制，金屬<鐵，銅，銀等>，塑料，多次使用，價格高，衛(wèi)生，環(huán)�！┳ⅲ簞游锕趋乐谱鞫傻�，比如象牙筷，不可以使用，因為是違法的。

　　一次性筷子：表面粗糙，容易折斷，由木頭粗略制造而成，價格便宜，不衛(wèi)生，容易沾染灰塵，破壞環(huán)境……

　　二、1、了解一次性筷子的來源幾棵"樹"在對話，一棵"樹"說："為什么我們的同伴越來越少了，它們?nèi)ツ膬毫耍?另一棵"樹"說："你不知道嗎？它們都被運去做一次性筷子，喔，當然有的也有很多用處了。"再一棵"樹"說："說不定我們也會被運走呢。隨著時間的流逝，一顆一顆的樹木被砍掉，只剩下孤零零的樹樁，原來的森林成為了一片沙漠……

　　2、提問：剛才發(fā)生了什么事？樹為什么越來越少了？

　　三、進一步了解一次性筷子

　　1、播放圖片①伐木工人在砍伐樹木，生產(chǎn)一次性筷子的工廠用木材加工筷子。

　　②在餐廳的桌上擺著很多的一次性筷子，進餐的人用完了就扔，扔得滿地都是。

　�、鄢鍪究曜雍鸵淮涡钥曜拥膬r格，商家為了利益和方便使用一次性筷子。

　　④很多人用完一次性筷子和餐盒就扔，一次性筷子和餐盒破壞環(huán)境。

　　2、展示小實驗（把一次性筷子放在裝有開水的杯子中，由老師親自操作，在活動開始之前準備�，F(xiàn)在展示一次性筷子泡在水中，開水出現(xiàn)變色~由無色變成淡黃色）

　　3、提問：

　�、僖淮涡钥曜邮窃趺磥淼�？

　�、谝淮涡钥曜优菟蟀l(fā)生了怎樣的變化，為什么？

　　四、感受森林的美好，強烈對比出一次性筷子的不好的影響。

　　展示圖片：在幼兒玩耍的時候樹木給幼兒遮風擋雨，樹木是小鳥的家，樹木的成長不容易……引發(fā)幼兒的思考。