《一面》優(yōu)秀教案

時間：2021-09-11 15:41:07 教案我要投稿

《一面》優(yōu)秀教案

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的《一面》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

《一面》優(yōu)秀教案

　　《一面》優(yōu)秀教案1

　　【教學目標】

　　１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、理解課文內(nèi)容，體會魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品質(zhì)。

　　３、學習作者抓住特征描寫人物外貌的方法。

　　【教學重點、難點】

　　１、感受魯迅先生關(guān)懷進步青年的高尚品質(zhì)。

　　２、揣測抓住外貌描寫刻畫人物的方法。

　　【教學準備】

　　課前讓同學閱讀有關(guān)阿累、《毀滅》、《鐵流》和魯迅的資料。

　　【教學過程】

　　一、回顧，導入新課

　　通過學習《我的伯父魯迅先生》，我們對魯迅有了一定的了解。魯迅一生中做了許多令人難忘的事情，以他高尚的人格魅力、堅定的斗爭精神和犀利的批判文筆影響了千千萬萬的人，年輕的汽車公司售票員阿累，因為魯迅與他的一面之交而感念不已。在他的眼中，魯迅又是一個什么樣的人呢？今天我們將一起走近阿累眼中的魯迅。

　　板書課題：

　　一面

　　二、初讀課文，整體感知

　　默讀課文，想一想課文主要講了一件什么事。

　　勾畫出表示時間、地點的詞語和句子，按時間順序復述課文內(nèi)容，弄清事情起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　同桌交流以后老師再指名提問。

　　（只要同學說出自身的理解即可，老師指導同學把語言說完整、正確。）

　　三、深入探究，體會重點語句

　　１、在阿累眼中，魯迅是什么樣子？快速瀏覽課文，畫出描寫魯迅外貌的語句，仔細朗讀。

　　（文中有六次對魯迅先生的外貌描寫。）

　　２、與魯迅的一面之交，留給作者的印象是什么呢？這六處的外貌描寫有什么相同和不同之處？

　　３、為什么他如此瘦？

　　４、通過細讀這些外貌描寫，你體會到魯迅是一個什么樣的人了嗎？

　　以上問題小組進行深入討論以后，再全班交流。讓同學體會到魯迅先生的性格剛毅堅強，他用筆當槍，與xxx派、黑暗社會進行著不屈的斗爭。

　　５、熟讀描寫魯迅外貌的句子，寫下自身的感受。

　　四、仔細品讀，體會魯迅先生對青年的關(guān)懷

　　１、在這短短的一面中，魯迅先生給予了作者怎樣的關(guān)懷呢？你從中體會到了什么？

　　２、從哪里能感受到作者當時的心情？

　　３、這一面對作者發(fā)生了怎樣的影響呢？結(jié)合課文談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>

　　（小組討論、交流，每個小組選一個代表回答問題。老師引導同學談出自身內(nèi)心真實的想法，并積極鼓勵，讓同學敢于大膽發(fā)言。）

　　歸納：

　　一面給人的印象是深刻的，魯迅先生廉價賣書，親自送書給普通工人，這是對勞動人民的深切關(guān)懷；魯迅先生誠實地推薦他人的書，蘊含了魯迅先生對青年一代的信賴和希望。

　　正是與魯迅先生見的這一面，給了作者極大的鼓舞，是作者獲得了生命的支柱──魯迅是同我們一起的！這是作者在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是這“一面”給了作者巨大力量，是這“一面”鞭笞作者不時進步。

　　五、總結(jié)全文，升華感情

　　１、這一面給作者留下了深刻的印象，發(fā)生了深刻的影響，所以，作者牢牢地記住了這難忘的一面。

　　２、本文最大的'勝利之處是通過贈書過程中對魯迅的肖像、語言和行動等方面的描寫，刻畫了魯迅先生的高尚形象，表示了魯迅先生“俯首甘為孺子牛的精神。”請同學們仿照本文的寫法，對你熟悉的一個人進行外貌描寫。

　　３、研討：

　　題目《一面》除了可以理解為與魯迅一面之緣，你還有其它不同的理解嗎？

　　（還可以理解為魯迅先生偉大人格的一個側(cè)面，即“俯首甘為孺子牛”的精神。）

　　《一面》優(yōu)秀教案2

　　【教學目標】

　　1、正確讀記“殷勤、失業(yè)、窘相、厚實、苗頭、面孔、輕視、陡然、艱苦、軟綿綿、牛毛細雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈”等詞語。

　　2、理解課文內(nèi)容，進一步體會魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高尚品格。

　　【教學重點】

　　1、體會運用外貌描寫刻畫人物的方法。

　　2、感受魯迅關(guān)懷青年的高尚品格。

　　【教學時間】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、激趣導入

　　同學們，前面幾節(jié)課我們學習《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》，我們對魯迅先生有了初步的了解。魯迅先生在他短暫的一生中做了許多讓人難忘的事情，以他高尚的人格魅力、堅定的斗爭和犀利的批判文筆影響了千千萬萬的人。以至于有這樣一個人，因為魯迅與他的一面之交而懷念不已。今天，我們就來學習這個關(guān)于魯迅的故事。

　　教師板書課題：一面

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、速讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。

　　全文可以分為兩部分。

　　第一部分：按時間順序，記敘了作者與魯迅見面的全過程。

　　先寫“我”與魯迅一面之交的背景。

　　再寫內(nèi)山的熱情接待和“我”買書缺錢造成的窘?jīng)r。

　　這一部分重點寫“我”與魯迅的會面。

　　第二部分：寫一面之交對作者的巨大鼓舞和影響。

　　三、精讀課文，體會寫法

　　1、快速瀏覽課文，找出描寫魯迅外貌的語句。

　　2、教師指導學生朗讀三處外貌描寫。