幼兒園小班音樂教案《搖籃曲》及教學(xué)反思

時(shí)間：2021-09-09 17:40:59 教案我要投稿

　　身為一名人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《搖籃曲》及教學(xué)反思，歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂教案《搖籃曲》及教學(xué)反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受搖籃曲的安靜、溫柔，能夠在搖籃曲的情境中輕輕地哄寶寶睡覺。

　　2.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手一個(gè)布制玩具，一個(gè)搖籃。

　　2.《搖籃曲》、《黑貓警長》主題曲

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　師：你們知道這是誰嗎?他是我的小娃娃。咦，小娃娃在說話：我要睡覺!我要睡覺!

　　師：小寶寶有點(diǎn)累了，要睡覺了。你們睡覺的時(shí)候，爸爸媽媽是怎么哄你們?nèi)胨哪?(幼兒講述并模仿)

　　師：剛剛有小朋友說爸爸媽媽是讓他們聽音樂入睡的，那我們今天也來試試用這個(gè)方法來哄娃娃睡覺吧

　　二、選擇欣賞樂曲，通過比較理解搖籃曲的特點(diǎn)。

　　1、播放兩段不同的音樂，供幼兒選擇。

　　老師這里有兩首好聽的樂曲，選哪一首呢?

　　2、播放幼兒選擇的音樂。

　　師：聽一聽這首樂曲合適嗎?為什么?(根據(jù)幼兒的選擇放樂曲。)

　　師：我們再聽一聽另外一首怎么樣?

　　師：我們應(yīng)該選哪一個(gè)呢?

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，完整欣賞樂曲。

　　師：好的，讓我們就選這首安靜、優(yōu)美的搖籃曲給寶寶聽吧。

　　教師抱娃娃進(jìn)行表現(xiàn)，使幼兒進(jìn)一步感受、理解搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　四、根據(jù)幼兒講述的感受，老師介紹搖籃曲的特點(diǎn)。

　　師：聽了這首樂曲娃娃已經(jīng)快睡著了。為什么娃娃聽了這首樂曲就安靜了，想睡覺了?

　　小結(jié)：這種很優(yōu)美，很安靜地音樂叫搖籃曲，搖籃曲是專門哄寶寶睡覺的曲子，你們小的`時(shí)候，媽媽一定也唱著搖籃曲哄你們睡覺的。

　　五、幼兒跟音樂展開聯(lián)想，進(jìn)行表現(xiàn)。

　　師：在你們很小的時(shí)候，媽媽就是這樣唱著歌哄你們?nèi)胨摹＝裉欤覀円瞾碜霭职謰寢尯鍖殞毴胨伞Ｄ銈兊膶殞毝荚谛〈采系饶銈兡亍?/p>

　　寶寶們都睡著了嗎?噓，不要吵醒她們，輕輕把娃娃放到床上去，幫他們蓋好被子吧。爸爸媽媽們都去外面吧，讓寶寶好好睡覺吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子，例如搖籃曲、進(jìn)行曲等，讓他們初步了解音樂有不同的類型，在音樂的活動(dòng)中能夠有稍深一點(diǎn)的探索。

　　而在這節(jié)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)：孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子，而小班的幼兒也特別容易進(jìn)入情境，能用入境的語言、動(dòng)作帶娃娃睡覺。活動(dòng)的目標(biāo)很容易達(dá)成。

　　不足的是在環(huán)節(jié)的設(shè)置上還不夠流暢，哄娃娃睡覺的時(shí)候想輕柔的語言、動(dòng)作和情景有些不匹配，最好在孩子自然地抱娃娃聽音樂入睡地時(shí)候觀察他們的自然表現(xiàn)，在之后的環(huán)節(jié)中加以提煉。

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