培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界和科學(xué)活動(dòng)興趣的教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界和科學(xué)活動(dòng)興趣的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　在觀看班上張一超小朋友的成長(zhǎng)相片后、小朋友對(duì)自己身體的變化有了很大的關(guān)注、很想了解變化的秘密。而我們周圍的事物又時(shí)時(shí)在變、不管你走到哪里、只要用心去觀察、你都會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍許多東西都在變、只不過有的時(shí)間快、有的時(shí)間慢。大班科學(xué)教育的目標(biāo)就是幫助幼兒獲取周圍世界廣泛的科學(xué)知識(shí)、并激發(fā)幼兒探索周圍世界的好奇心和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、既然班上的幼兒對(duì)變化這么的好奇而且有探索的欲望、所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過操作讓幼兒在活動(dòng)中感知一切物體都在變、通過比較讓幼兒了解不同物體的變化是不一樣的。

　　2、技能目標(biāo)：幫助幼兒掌握實(shí)驗(yàn)的正確方法。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界和科學(xué)活動(dòng)的興趣、感受活動(dòng)的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前向父母了解自己的成長(zhǎng)過程。

　　2、材料準(zhǔn)備：各種杯子、各種紙、橡皮泥、酒精燈、試管、夾子、吸管、打氣筒、各色顏料、電筒、電池、電線、蠟燭、等等。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)照片展板和幼兒個(gè)人像冊(cè)。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）實(shí)踐探索、觀察變化。

　　1、請(qǐng)小朋友看氣球的變化過程。拿出一只氣球做由小變大的'試驗(yàn)。提示語：“小朋友看看這是什么？”“它怎樣就會(huì)變大了呢？”

　　2、幼兒想辦法并實(shí)踐（提醒幼兒可以用不同的方法去試）

　　3、今天老師帶來了很多的東西、大家可以去試一試、看看有什么方法能讓他們起變化？

　　4、幼兒自由去操作、材料分為四組：第一組大變小、第二組干變濕、第三組不動(dòng)變動(dòng)、第四組冷變熱。

　　5、幼兒個(gè)別介紹自己的操作結(jié)果。

　　6、幼兒再次操作材料、感知物體的不同變化。

　　（這個(gè)環(huán)節(jié)我用了實(shí)驗(yàn)法和發(fā)現(xiàn)法、幼兒活動(dòng)的積極性被全面調(diào)動(dòng)起來、并且滿足了每個(gè)小朋友的不同探索需求。）

　　（二）出示照片、交流討論。

　　1、教師出示一組人的成長(zhǎng)照片、提問：“小朋友、這些照片拍的是一個(gè)人、你們知道是誰嗎？”幼兒猜測(cè)后、教師告訴幼兒是老師自己。

　　2、人與照片對(duì)比、提問：“現(xiàn)在的我與小時(shí)候的我有什么不同？”鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　3、請(qǐng)小朋友拿出自己小時(shí)候的照片和同伴相互介紹、討論、說說自己的變化。

　　4、提問：“猜一猜、我們小朋友再長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)有什么變化呢？”（請(qǐng)個(gè)別小朋友表演大人上班、看報(bào)、做事的樣子、也可以表演老奶奶、老爺爺走路的樣子。）

　　總結(jié)：剛才我們小朋友通過討論都知道人是在不斷變化的、由小變大、由年青再變老、最后死亡。（這一環(huán)節(jié)我用了討論、表演法、幼兒不僅能感受到活動(dòng)的樂趣、更能激發(fā)他們探索的興趣。）

　　（三）引導(dǎo)觀察、擴(kuò)散思維。

　　帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園的大操場(chǎng)、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的景物。

　　然后圍坐在一起提問：“你發(fā)現(xiàn)幼兒園的什么東西在變化？”

　　“那、除了這些東西在變、你還看到生活中哪些東西會(huì)變化呢？”（天氣、大樹、太陽(yáng)等）

　　（這一環(huán)節(jié)、我用了談話法、發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力及想象力和觀察力。）

　　（四）提出疑問、生成子課題。“小朋友、在你們說的各種變化中、你最想了解什么的變化過程？”

　　教師記錄幼兒的話語、生成下面的探索活動(dòng)。

　　（這一環(huán)節(jié)我用了提問法、有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的好習(xí)慣、從而能促進(jìn)幼兒繼續(xù)探索秘密。）