幼兒園中班語言教案《借動物》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《借動物》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、根據動物的特征及生活習性，想象動物能為人們做些什么事，發展幼兒的想像力。

　　2、在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地講述。

　　3、感受幫助別人的樂趣，增進喜愛動物的情感。

　　活動準備

　　1、課件《借動物》。

　　2、動物圖片若干。

　　3、圖片（1）果園（2）、木材工地（3）房頂上的氣球（4）過河

　　活動過程

　　一、導入課題，引起興趣。

　　1、教師：小朋友，你喜歡什么動物？

　　2、教師講述故事的開頭，引出課題二、分段講述故事，

　　運用插問，幫助幼兒運用已有經驗，較連貫地表達個人見解。

　　二、講述故事

　　1、看課件，講述故事的第一部分

　　（老爺爺打電話到動物園借會撓癢癢的動物——猴子）

　　講述：動物園為什么要給老爺爺送來猴子？

　　2、看課件，講述故事的第二部分

　　（小姐姐的紅絲巾被風吹到高高的樹杈上，就打電話到動物園借了個頭最高的動物——長頸鹿。）

　　講述：小姐姐該到動物園去借什么動物？為什么？

　　3、看課件，講述故事的第三部分

　　（叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話借動物——黑猩猩。）

　　教師：剛下火車的叔叔帶了很多東西，你猜猜他要借什么動物？為什么？

　　大家大膽地猜一猜，猜錯了我們可以討論一下。

　　4、看課件，講述故事的第四部分

　　（媽媽抱著寶寶逛商店，覺得累了就打電話到動物園借動物——袋鼠。）

　　講述：動物園會給她送什么動物呢？為什么？

　　5、小結：原來，動物們有很多本領，可以為人們服務。小豬知道了這個消息，也開了一家可以借動物的動物園，

　　可是今天要借動物的.人太多了，我們來幫幫小豬，看看誰遇到了困難，該如何解決。

　　三、通過解決問題，啟發幼兒根據動物們的特征及生活習性，想象它們可幫助人類的情景。

　　1、教師出示圖片

　　（1）幼兒相互交流講述圖上的人遇到了什么困難。

　　（2）個別交流3、看一下籃子里有ＸＸ動物，它們有什么本領。（幼兒相互交流）。

　　2、幼兒自由選擇圖片自主講述，貼合適的動物，教師巡回指導。

　　3、匯總幼兒的操作結果，個別交流。

　　4、小結：

　　表揚動物朋友，鼓勵幼兒向樂于助人的小動物們學習。

　　四、引導幼兒創造性想像講述。

　　教師：如果我們這兒也有一家可以借動物的動物園，你想借什么動物呢？為什么？

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