學前班美術活動教案設計

時間：2022-01-11 18:29:35 教案我要投稿

學前班美術活動教案設計

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的學前班美術活動教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學前班美術活動教案設計

學前班美術活動教案設計1

　　活動目標：

　　1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。

　　2、能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。

　　3、體驗成功創作的快樂。

　　活動重點：感受花瓶的形狀

　　活動難點：能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件《美麗的花瓶》

　　2、獎牌、參賽號碼牌

　　3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號筆。(16人)

　　活動過程：

　　一、導入課題，激發興趣。

　　過程：

　　一、參加比賽，激發幼兒的興趣。

　　花瓶王國正在舉行小小設計師比賽，你們想去參加嗎?那讓我們一起出發吧!(出示課件)

　　二、觀察花瓶，了解花瓶的形狀、顏色的不同。

　　(一)師：剛才我們看了這么多的花瓶，現在請小朋友跟你的好朋友說說你看到哪些花瓶?它們哪兒不一樣?

　　(幼兒自由講述)

　　(二)再次欣賞花瓶：

　　1、誰來告訴我你看到了什么顏色花瓶?“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”

　　2、看到了什么花紋花瓶?

　　3、看到了什么形狀的花瓶?“你覺得這樣的形狀像什么?”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎?”

　　4、“你喜歡哪一個花瓶?為什么?”

　　5、幼兒用身體做花瓶。

　　總結：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花邊口;花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

　　三、幼兒根據自己的喜好設計、裝飾花瓶。

　　1、師：小朋友，你們聽清設計的要求了嗎?你想設計什么樣的花瓶，跟你的好朋友說一說。

　　2、幼兒設計花瓶

　　四、展示作品，評出“金牌設計師”。

　　1、首先請參賽選手介紹自己的作品。

　　2、請評委來投票。(大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。)

　　3、頒發獎牌。

　　五、活動結束

　　“今天我們參加了花瓶王國的設計比賽，都獲了獎，高興嗎?讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂吧!”

學前班美術活動教案設計2

　　活動目標

　　1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫面的意境。

　　2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫法，并嘗試用國畫的形式表現出來。

　　3、體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒接觸過藤蔓植物，認識這些植物。

　　2、課件：藤蔓植物國畫作品多幅。

　　3、國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、欣賞課件，感受畫面的內容與意境。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一起來看看，畫上畫了什么?你最喜歡哪一幅?

　　(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

　　師：畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

　　(2)欣賞《鴨趣》。

　　師：這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

　　(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

　　師：這幅畫表現的是什么季節?你是怎么看出來的?在葡萄架下有什么?你覺得它在干什么?

　　2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結構，討論畫法。

　　師：現在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物，它們都有哪些相同的地方。

　　師：這些花和果實可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細細的藤呢?(引導幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點感知藤蔓的走勢)

　　3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫，再次感受這類藤蔓植物的結構特點，并發揮想象。

　　師：我們發現這些植物都有藤、葉子和果實。老師這里還有幾張畫，我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。

　　師：在這些植物下面會有哪些小動物呢?在干什么?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面，你會干什么呢?

　　4、合作、欣賞、評價。

　　(l)幼兒合作創作。

　　教師引導幼兒進行分工，發揮想象完成作品。

　　(2)欣賞、評價。

　　師：你先畫的什么?后畫的什么?還可以怎么畫?畫上的小動物在干什么?你們是怎么合作的?

　　(3)教師小結：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類，下一次我們再去試著畫一畫，好嗎?

學前班美術活動教案設計3

　　教學內容：瓶子變身

　　教學目標：

　　1、嘗試用固體膠在瓶子上作畫，并用面粉粘貼完成作品。

　　2、知道只要動手制作，許多東西都可以變廢為寶。

　　3、體驗為瓶子變身后的成功感。

　　教學準備：

　　面粉裝在襯衫盒子里每組一份，教師范畫作品若干，濕毛巾和餐巾紙若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固體膠每人一份。

　　教學過程：

　　一、怎么不一樣了?

　　1、出示教師示范作品：小朋友，前幾天老師讓你們帶來了一些廢舊物品，現在我請你們看看這些物品和原來有什么不一樣?

　　2、欣賞教師作品，幼兒發現、說說不一樣的地方。

　　3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎?你知道是怎么畫出來的嗎?

　　4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法。

　　二、原來是這樣!

　　1、你們的方法真好，現在老師用你們的方法來試一試，請你們看仔細。

　　2、教師示范，在啤酒瓶子上畫一棵大樹：只要我們用固體膠在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條，再把面粉粘上去就可以了。

　　3、請個別幼兒示范。

　　4、找出難點，共同解決：你覺得在瓶子上畫畫應該注意些什么?

　　三、瓶子變身。

　　1、作畫要求：一人選擇一個瓶子畫畫，畫的時候小心一點，面粉不要撒開來。

　　2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導。

　　教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案;提醒幼兒注意桌面和手的清潔;幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。

　　四、瓶子展覽。

　　1、你在瓶子上畫了什么?

　　2、你覺得誰畫得看，為什么?

　　3、在畫的時候，你遇到了什么困難?怎么解決的?

　　4、教師小結：除了瓶子，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經過小手的制作都可以讓它們變成工藝品。

學前班美術活動教案設計4

　　教學內容：美麗的花瓶

　　教學目標：

　　1、通過對花瓶形狀的認識，發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。

　　2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現出來。

　　3、喜歡擦襖做活動，能主動參與活動。

　　教學準備：

　　1、剪好的廢舊報紙若干

　　2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預先做好的一個花瓶、各種花

　　教學過程：

　　(一)引題

　　1、春天來到了，大地萬物復蘇，樹木、小草都發芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢?

　　2、教師把各種花朵分給幼兒。

　　3、那么漂亮的花兒，我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。

　　(二)教師示范操作1、我先做好了一個花瓶，教師出示已經做好裝飾好的花瓶。

　　2、它是怎么做的?(請幼兒說出自己的想法)

　　3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的形式卷成一個小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最后用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。

　　4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。

　　5、你想要怎么做?與旁邊幼兒討論。

　　(三)幼兒操作1、教師提要求：

　　(1)與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

　　(2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。

　　2、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒，適當提醒。

　　(四)講評

　　1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢?

　　2、現在我們拿著自己的花朵到外面去插吧!

學前班美術活動教案設計5

　　教學目標

　　1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

　　2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的`色彩，積累和豐富美感經驗。

　　3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。

　　教學重難點

　　重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

　　難點恰當使用各種色彩，培養幼兒的審美能力。

　　教學過程

　　一、設置懸念，激發興趣

　　小朋友們，在今天的美術課上，老師給大家帶來了一位重要的小客人，她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------(出示一組春的圖片)

　　二、說春天

　　1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的?

　　2、師小結：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說："小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?"

　　三、畫春天

　　1、教師板前示范畫春天。

　　2、小結：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎?

　　3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

　　4、教師隨機指導，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

　　5、要求幼兒給自己的作品涂色。

　　6、教師指導幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。

　　7、小結：因為時間關系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧!

　　四、賞春天

　　1、集體點評幼兒作品，并指出優缺點。

　　2、教師小結：看來本節課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?

　　五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節目，用來激發幼兒對春天的熱愛。

　　六、找春天教師總結：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠喜歡這個季節，大家的表現實在是太棒了，真希望孩子們下節課上還能有這么好的表現，現在老師已經等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。

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