大班科學(xué)活動(dòng)超級擂臺賽
目標(biāo)：
1.嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡單的符號進(jìn)行記錄。
2.在自主統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，能用簡單的符號進(jìn)行記錄。
難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)過程：
一、山羊公公的招聘廣告
（一）導(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個(gè)辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會(huì)說什么呢？那什么是守衛(wèi)？
（二）解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動(dòng)物來應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動(dòng)物，它們是誰？
2.這么多動(dòng)物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）
（三）超級擂臺賽
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？
2.有哪些比賽項(xiàng)目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）
3.比賽標(biāo)準(zhǔn)
二、我是小裁判
（一）介紹記錄方法
1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢？
2.用符號記錄。
（二）幼兒操作記錄
（三）交流比賽結(jié)果
1.接飛盤
（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（接住飛盤）
（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？
（3）哪些動(dòng)物獲勝了？
（4）出示正確答案。
2.身高
3.舉重
（四）比賽結(jié)果
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會(huì)成為守衛(wèi)呢？我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會(huì)用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？
三、公布招聘結(jié)果
（一）最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的'表現(xiàn)怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會(huì)選誰當(dāng)守衛(wèi)？為什么？
3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
（二）教師小結(jié)獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，所以才會(huì)通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會(huì)動(dòng)腦筋，能得到最后的勝利。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
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