大班繪本閱讀《我絕對絕對不吃番茄》

　　設計意圖：

　　挑食？幾乎成了現在孩子的一個通病。班上的孩子這不吃那不吃，有的小朋友喜歡吃面食，見到炒面能吃兩三碗，見到包子能吃兩個，但一吃到米飯就比別人慢上兩拍，喂也喂不進去。有的小朋友見到了蔬菜就像見到了敵人。還有的小朋友很喜歡吃蔬菜，但一點兒肉都不吃，真是令人頭疼�！段医^對絕對不吃番茄》這本書以查理和蘿拉玩想象力游戲，從正面引導孩子吃下各種有營養的食物。不失為教育孩子不挑食的好題材。因此，我設計了這節語言活動。

　　活動目標：

　　1、激發對繪本閱讀的興趣，在對食物的有趣聯想中培養孩子養成不挑食的良好習慣。

　　2、嘗試根據事物的特征運用“不是·····而是····”的句式大膽做出對食物的聯想。

　　3.在合作創編中體驗類比想象的.樂趣。

　　活動重點：

　　閱讀理解繪本內容，萌發對食物的興趣和熱愛。

　　活動難點：

　　根據食物特征運用“不是······而是······”的句式大膽創編。

　　活動準備：

　　繪本故事ppt食物圖卡

　　活動過程：

　　一．開始部分：談話導入，引出故事：

　　1.出示食物圖片：

　　（1）請用“有·····有·····還有······”說說你都看到了什么？

　�。�2）你喜歡吃什么？為什么？

　　2.出示小女孩蘿拉圖片，了解認識故事主人公。

　�。�1）她最不喜歡吃的食物是什么？她為什么不喜歡吃這些食物？（播放錄音）

　�。�2）你們覺得她是一個怎樣的小朋友？

　　二．基本部分：

　　（一）學說魔法語言。

　　1.引導交流幫助羅拉的好辦法。

　　2.交流了解查理哥哥的辦法，引導用“不是······而是······”的句式說話。

　�。�1）第一樣東西：木星上的橘色樹枝

　　木星上的橘色樹枝會是什么？誰來猜猜看？為什么會是胡蘿卜? (顏色，形狀)（出示PPT）聽了哥哥的話，蘿拉會吃嗎？（播放錄音）哥哥這個辦法怎么樣？

　�。�2）第二樣東西：綠色王國的綠色雨滴

　　那綠色王國的綠色雨滴又會是什么呢？為什么會是豌豆？(顏色，形狀)（出示PPT）哥哥是怎么形容這個豌豆的，我們一起來學哥哥說說看。那蘿拉會吃嗎？（播放錄音）這次哥哥又成功了，我們來給他鼓鼓掌。

　　(4)復述哥哥介紹兩樣食物時特別的語言。

　　(二).幼兒創編魔法語言。

　　1.集體嘗試創編魔法語言。（蘑菇）

　　2.小組選擇圖卡（橘子、青菜、西藍花、火龍果、金針菇），三人一組嘗試創編魔法語言。

　　3.分組交流創編成果。

　�。ㄈ�）.了解故事結尾，知道魔法語言的作用。

　　1.小結：遇到不喜歡吃的食物，可以編成魔法語言。做一個不挑食的小朋友。

　　2.簡介繪本故事書《我絕對絕對不吃番茄》。

　　三．結束活動：

　　1.回家繼續讀這個繪本故事，了解更多的魔法語言。

　　2.請小朋友們為自己身邊挑食的小朋友創編魔法語言，讓他們也成為不挑食的好孩子。

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