中班語言：丑小鴨

　　中班語言：丑小鴨

　　活動目標：

　　1、理解故事內容并能大膽地表達對丑小鴨的同情與關愛。

　　2、理解幸福、難過的含義，并能用語言、動作表達。

　　活動重點：理解故事內容并能大膽地表達對丑小鴨的同情與關愛。

　　活動難點：理解幸福、難過的含義，并能用語言、動作表達。

　　活動準備：

　　1、《丑小鴨》ppt、語言CD及教師教學資源

　　2、《天鵝》音樂CD

　　活動過程：

　　一、談話導入：討論“我聽過的童話故事”，喚起幼兒對童話故事的交流興趣。

　　1、請幼兒說一說：你都聽過哪些童話故事？

　　2、“丑小鴨”的形象，引起幼兒興趣。

　　二、教師播放ppt講述故事，引導幼兒理解故事內容

　　1、圖片1：圖片上有什么？小鴨子有什么不一樣的地方？

　　2、圖片2：丑小鴨的表情是怎么樣的？其他的小動物是什么表情？他們為什么要這樣？

　　3、圖片3：丑小鴨來到了哪里？碰到了誰？野鴨子是怎樣對待丑小鴨的？又發生了什么事情？丑小鴨怎

　　么樣了？

　　4、圖片4：丑小鴨跑到了哪里？他的表情是什么樣子的？為什么會有這樣的表情？5、圖片5：丑小鴨怎

　　么了？

　　6、圖片6：丑小鴨到了哪里？發生了什么事情？丑小鴨為什么要這么做？

　　7、圖片7：圖片上有什么？丑小鴨去哪里了？

　　三、播放教師教學資源，完整欣賞故事《丑小鴨》，理解故事內容。

　　提問：1、丑小鴨都經歷了哪些事情？它生活的`快樂嗎？

　　2、當丑小鴨變成天鵝后，它有什么感覺？

　　3、如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做？

　　四、幼兒結合已有經驗，理解“難過”“幸福”的含義。

　　1、引導幼兒用完整的一句話說一說自己什么時候感到“幸�！焙汀半y過”。

　　2、鼓勵幼兒用表情和動作分別表現難過和幸福的樣子。

　　五、欣賞《天鵝》獨奏曲，幼兒自由模仿天鵝拍打翅膀、處理羽毛等動作，感受天鵝的優雅與美麗。

　　六、活動延伸

　　引導幼兒一起閱讀交流幼兒學習資源，進一步全面地理解丑小鴨的形象。

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