外研版五年級下冊英語教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的外研版五年級下冊英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

外研版五年級下冊英語教案1

　　教學目標

　　1.學會詞匯learnt these dancer

　　2.能聽懂會說Unit 1這篇對話。

　　3.學習目標語句：Did your grandma learn English? Yes, she did. /No, she didn’t.

　　4.能口頭運用Did your grandma learn English?這類語句詢問過去的行為，并能口頭運用Yes, she did./No, she didn’t.回答。

　　教學重點：

　　學會詞匯learnt these dancer

　　教學難點：

　　運用目標語句She danced in lots of Chinese cities .Did she learn any foreign languages? Yes, she did. /No, she didn’t. He was a dancer .談論過去。

　　教學過程：

　　Step1.預習檢測

　　根據所給單詞，補全句子。

　　1. Sam wasXXXXthen.Now he isXXXXX.(short tall)

　　2. My motherXXX XXXXXXthen.Now sheXXX XXX.(old young)

　　Step2.合作探究，學習課文。

　　1.聽課文錄音，理解課文大意。

　　2.小組內學習課文。

　　3.師解決疑惑。

　　4.學生自己讀課文，找出下面問題的答案。

　　Who are they ?

　　Why is she wearing these clothes?

　　Did she learn English?

　　Step3.鞏固練習

　　完成課本第三部分。

外研版五年級下冊英語教案2

　　教學目標：

　　能聽說讀寫單詞：lady fire radio field telephone hope

　　1.能熟練運用這類句子”She didn’t…She worked…談論人們過去的生活。

　　2.學會歸納動詞的過去式，并能靈活運用。

　　教學重點：

　　學會歸納動詞的過去式，并能靈活運用。

　　教學過程：

　　一.預習檢測

　　英漢互譯并連線。

　　有關中國的節目many years ago

　　許多年以前programme about China

　　談論last night

　　在田野里on a fire

　　昨天晚上in the fields

　　在火上talk about

　　二.合作探究，學習課文。

　　1.聽課文錄音，圈出文中出現的.動詞過去式。

　　2.同桌學習課文。

　　3.師講解“or”的用法.

　　三.鞏固練習

　　完成課本第二部分。

　　練習檢測

外研版五年級下冊英語教案3

　　教學目標：

　　1、知識目標：

　　(1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady

　　(2)New sentences：There were/weren’t …. There are….

　　We lived…many years ago. We live…now.

　　2、能力目標：

　　(1)能根據情境正確使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型談論生活、學習中的事物

　　(2)培養學生聽、說、讀、寫的能力。

　　教學重點：

　　如何讓學生在課堂上學會There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中靈活運用該句型。

　　教學過程：

　　一.預習檢測

　　寫出下列動詞的過去式。

　　doXXXXX isXXXX areXXXXX

　　liveXXXXX haveXXXXXX watchXXXX

　　二.合作探究，學習課文。

　　1)播放課文錄音，讓學生在聽錄音的同時找出課文中出現的新單詞與新句型。

　　2)進行游戲“火眼金睛找生詞新句”。讓學生以競賽搶答的形式快速找出課文中出現的新單詞與新句型。

　　3)在讓學生初步了解了課文內容后，教師再次播放錄音，讓學生大聲跟讀課文。

　　鞏固練習;

　　重點句式操練Listen and say。先讓學生聽錄音，跟讀句子，明確本課的重點句式，然后讓他們靈活運用句式：There is/are……/There was/were……造句。

　　練習檢測：

　　拓展延伸

　　讓學生準備，談論圖中內容，然后選擇幾個代表來講給全班同學聽。回憶課文內容，試著用重點句復述課文。

　　引導學生對本節所學內容進行歸納總結：運用句式…There be.We lived…many years ago . We live …now.談論及比較過去和現在的生活。

　　課后反思：

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