幼兒園小班語言教案《認識“酸”“甜”》

時間：2021-01-08 09:58:32 教案我要投稿

幼兒園小班語言教案《認識“酸”“甜”》

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言教案《認識“酸”“甜”》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班語言教案《認識“酸”“甜”》

　　活動目標：

　　1、初步認識漢字：“；甜”、“酸”：培養幼兒對漢字的興趣。

　　2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。

　　活動準備：

　　1、課件《認識“酸”“甜”》

　　2、2、“甜”、“酸”卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片

　　3、蘋果、桔子、香蕉若干

　　4、歌曲《大耳朵圖圖》

　　活動過程：

　　一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。

　　1、播放音樂《大耳朵圖圖》，進入教師，師幼律動。

　　師：小朋友們，剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰啊？（大耳朵圖圖）那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發生什么事情吧。

　　2、幼兒觀看動畫。

　　二、談話導入甜—酸。

　　1、誰來講一講動畫里演了什么？

　　（鼓勵幼兒大膽講述：圖圖喜歡吃水果。）

　　2、圖圖的夢里出現了哪些水果？

　　（蘋果、香蕉、桔子、山楂）

　　3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道的嗎？

　　（引導幼兒說出：甜，酸。）

　　三、認識漢字：甜、酸

　　課件：認識酸甜

　　1、圖片上是什么？（蘋果）蘋果是什么味道的.？（甜）

　　（出示甜字）幼兒跟讀。

　　2、桔子是什么味道的？（酸）

　　（出示酸字）幼兒跟讀。

　　3、香蕉又是什么味道的呢？（甜）

　　（出示甜字）幼兒跟讀。

　　4、誰喜歡吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）

　　（出示酸字）幼兒跟讀。

　　5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜

　　四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

　　1、師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？

　　（有香蕉、蘋果、桔子、山楂。）

　　2、請幼兒品嘗。

　　3、教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？

　　4、幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。

　　五、生活經驗講述

　　1、你還吃過什么水果是甜甜的？

　　2、你還吃過什么水果是酸酸的？

　　3、師：回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧！（結束活動）

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