小草快快長(zhǎng)大美術(shù)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小草快快長(zhǎng)大美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。
2、喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長(zhǎng)的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體短片《小草》。
2、各色蠟筆、畫紙。
3、相關(guān)欣賞作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、欣賞多媒體短片《小草》。
師：小草是怎么從泥土里鉆出來(lái)的呢？我們來(lái)一起學(xué)學(xué)小草：有的`直直地長(zhǎng)，有的一扭一扭地長(zhǎng)，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。
2、通過(guò)欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長(zhǎng)的瞬間。
二、情境再現(xiàn)
師：這里是一片大草地，很多小草醒來(lái)了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。
1、直直草：直直地用力鉆出來(lái)，幼兒試畫直直草。
2、扭扭草：一扭一扭地鉆出來(lái)，引導(dǎo)幼兒回憶肢體動(dòng)作，從想象過(guò)渡到畫面。
3、彎彎草：變化方向地彎腰。
師生合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。
基于小班劭JL模仿性強(qiáng)、直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)跟著教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對(duì)小革的認(rèn)識(shí)。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭?jī)海層變鹤杂傻赜米约旱囊蚋陙?lái)創(chuàng)造表現(xiàn)對(duì)小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。
三、操作嘗試
師：天氣一天比一天暖和起來(lái)，小草們都急著要鉆出來(lái)。今天我們都來(lái)做小草，趕快從泥土里鉆出來(lái)。
1、小草小草快快長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。
2、小草長(zhǎng)得多又多：鼓勵(lì)幼兒把小草畫得密密麻麻的，變成草叢。
3、小草長(zhǎng)高了，美麗的花兒開(kāi)放了：鼓勵(lì)幼兒換色畫花朵。
教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革，鼓勵(lì)劭?jī)簱Q色畫花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng)，為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、分享體驗(yàn)
1、觀察作品上小草的姿勢(shì)。
師：這是一顆什么草？這是一顆××草，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草的模樣。
2、小班幼兒往往對(duì)作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過(guò)程。因此，利用游戲的方式師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說(shuō)、幼兒做，用充滿游戲性的指導(dǎo)評(píng)價(jià)，使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。
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