清明節綜合實踐教案

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的清明節綜合實踐教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動主題的提出

　　“清明時節雨紛紛”——→清明即是一個節氣又是一個民間日子——→民俗日的由來與傳統習俗——清明祭掃的意義、節氣的變化——清明節的習俗變化，關注現代人們的認識——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節日的文化延續下去。

　　二、活動目標的定位

　　1．知識目標：

　　1)知道清明節的來歷，它是我國眾多民間眾多節日中的一個，在上面的幾個主題中選擇一個或兩個進行研究。初步掌握一些統計的知識，

　　2)培養學生調查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的資料分析，并對結果做出一定的解釋。

　　3)了解清明的習俗、節氣現象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴展學生學習方向，引導學生科學的看待傳統節日所蘊涵的多層次、多角度文化。

　　2．情感態度：

　　從學生的'興趣出發，讓他們主動探究，讓學生關注身邊的世界發現問題和其中的文化，培養學生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發愛國主意的思想。

　　3．價值取向：

　　培養學生提出問題，探究分析問題的能力，以及表達、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認識，規范自己的行動與言行，以科學的態度看待民族節日，為社會良好風氣的形成奠定基礎，增進團隊合作。

　　三、活動的內容：

　　1．提出問題，在“清明節的由來與傳統習俗”、“清明祭掃的意義、節氣的變化”、“清明節的習俗變化，關注現代人們的認識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；

　　2．論證研究問題的合理性；

　　3．制訂調查、研究、總結方案；

　　4．查找資料：學生調查、研究、比較，搜集有關數據和信息；

　　5．實踐活動：資料搜集、社會調查、整理素材，發現分析問題；

　　6．交流匯報：交流、討論分析原因、完成活動總結；

　　7．進一步實踐：實際操作——網上祭掃英烈；

　　8．活動延伸：總結完善報告單。

　　四、涉及學科：

　　科學、健康教育、語文、美術、信息技術、勞動技術、品德與生活。

　　五、教學方法：

　　談話交流法、引導法、調查比較法、觀察法、生生評價法、展示法、小組合作法、講授法，重點運用談話交流法、調查比較法、觀察法

　　六、活動的實施步驟建議：

　　第一課時：選題分組

　　認識了解清明節

　　一、（一）課前任務：

　　1．做調查：調查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習慣；清明節是怎么回事？清明節的由來和傳統習俗。

　　2．觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么。

　　3．要求：自己真實的調查所得。

　　4．記錄自己調查、觀察的結果；（調查要寫出時間及具體的事例，可列表呈現）。

　　㈡、引入主題：我們的節日——清明節

　�、纭⒒ハ嘟榻B：把自己的調查向大家介紹，指導學生學會互相學習。

　�、琛⑻岢鰡栴}，集體交流。

　　二、學生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節”。

　　1．利用交流的時間逐漸調整整理自己調查結果與見聞；

　　2．學生先對自己和大家的結果進行對比，后請學生在匯報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報。

　　3．清明節我們學校的祭掃活動有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。

　　4．講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學的精神與品質。

　　三、尋找、確定研究話題

　　1．教師先將本次主題活動訓連目標明確的提出使學生的活動目的性更強。

　　訓練大家的觀察能力——清明時生活的變化。

　　訓練大家的交際能力——對市場進行調查，看看大家今天的消費情況。

　　看看、問問鄰居或長輩是否消費，趨向是怎樣的。

　　訓練大家的資料搜集、整理能力——清明時分各地的各種習俗和傳說、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調查的結果做一個統計，可以表格的形式，或自己設計其他的總結方式。

　　訓練大家的資料分析能力——針對統計的結果，你會有怎樣的發現，因此又有怎樣的想法產生。

　　2．學生根據教師提出的訓練目標，來選擇自己的研究采集主題。

　　四、指導學生設計活動進行計劃

　　第二課時：實踐活動匯報與延展

　　“我們的節日——清明節”

　　一㈠總結前課任務：

　　1.整理溝通個人調查：小組內溝通，調查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場、街頭等地過清明時的種種情況。

　　2.小組整理要求：將自己小組真實的調查所得，整理起來。

　　3.比較小組成員調查的結果；（調查要寫出具體的金額或累計金額，可列表進行對比）發現共性問題。

　�、嬉�入主題：“我們的節日——清明節”。

　�、缁ハ嘟榻B：把自己在清明前后的發現和資料，調查向大家介紹，指導小主學會互相學習，總結匯報的方式。

　　㈣小組整理調查結果，練習匯報。

　　二、小組匯報學生評價（訓練評價能力）。

　　1.主題明確

　　2.小組成員都有參與

　　3.任務完成好（采訪紀實、統計結果）

　　4.有自己小組的思考或認識。

　　三、評出小組活動勝利完成的小組。

　　四、網上祭掃英烈寄托哀思：學生與家長一起到網上祭掃英烈。

　　五、學生在報告中將自己的想法交流結果總結補充完整。

　　延伸：請父母參與設想或提出意見，使民間節日過得更有意。最后整理寫出匯報。

　　綜合實踐活動評價學生。

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