八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《居室的色彩搭配》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過欣賞居室色彩設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)居室環(huán)境設(shè)計(jì)能夠營造出不同的空間氣氛和生活情調(diào)。增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛，提高生活的審美品位。

　　重點(diǎn)

　　居室設(shè)計(jì)的色彩搭配是“以人為本”的設(shè)計(jì)，是以功能要求為前提的，不同的色彩秩序和組合關(guān)系會(huì)創(chuàng)造出不同的空間氣氛和藝術(shù)情調(diào)。

　　難點(diǎn)

　　如何運(yùn)用眾多物象的色彩關(guān)系來建立和諧的色彩秩序，并創(chuàng)造出符合特定目的、要求的空間情調(diào)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　居室色彩搭配的圖片

　　教學(xué)方法

　　講授法、對(duì)比法

　　板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過程

　　（1）.導(dǎo)入：提問同學(xué)們自己的家或自己的房間用的什么顏色進(jìn)行裝飾的？出示幾張居室照片使同學(xué)展開想象從中體會(huì)居室主人的性格特征。

　　（2）.新授：居室的空間設(shè)計(jì)，就是創(chuàng)造符合居住者生活情調(diào)的空間氣氛，是對(duì)美的追求。而色彩設(shè)計(jì)是其中的重要一環(huán)。從出示的圖片中我們可以看出并聯(lián)想到居室主人的性格特征、年齡特點(diǎn)、性別以及文化層次等。這些方面可以從色彩的三個(gè)角度出發(fā)（明度、純度、冷暖）

　　青年喜歡：明度較高、色調(diào)較暖、純度較高的色彩中年喜歡：中明度、純度較低的`色彩

　　老年喜歡：明度較低、純度較低的色彩

　　高明度色彩（整潔、優(yōu)雅、文化層次較高）

　　低明度色彩（沉穩(wěn)、成熟、高雅）

　　高純度色彩（活潑、現(xiàn)代、熱情）

　　低純度色彩（樸素、典雅、清新）

　　依據(jù)居住者的特點(diǎn)對(duì)居室進(jìn)行合理的色彩搭配。

　　三、小結(jié)：

　　在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)居室設(shè)計(jì)的色彩搭配也應(yīng)是“以人為本”。這里的設(shè)計(jì)是“有條件的設(shè)計(jì)”，即：以功能要求為前提的有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，要明確設(shè)計(jì)的消費(fèi)對(duì)象，做到有的放矢。

　　四、設(shè)計(jì)自己房間的色彩

　　教案意見：本教案作為“色彩搭配”系列知識(shí)的一個(gè)重要組成部分，是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解居室色彩搭配的基本要求、配色規(guī)律而設(shè)置的。學(xué)生通過居室中布局和色彩的整體設(shè)計(jì)以及對(duì)居室中構(gòu)成元素的設(shè)計(jì)，提高對(duì)生活物品和居室審美的評(píng)價(jià)能力，逐步實(shí)現(xiàn)美化生活物品和居室審美的評(píng)價(jià)能力，逐步實(shí)現(xiàn)美化生活的愿望，并在設(shè)計(jì)中養(yǎng)成事前預(yù)想和設(shè)計(jì)的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。

　　五、自我評(píng)價(jià)

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