《課間十分鐘》教案

時(shí)間：2021-01-25 18:13:53 教案我要投稿

《課間十分鐘》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

《課間十分鐘》教案

　　1．了解課文內(nèi)容大意。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　3．讀懂第1-3段課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解1-3段中重點(diǎn)詞句。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀錄音

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第1課時(shí)

　　1．導(dǎo)入，揭題

　　同學(xué)們，每當(dāng)下課鈴聲響了，總看見(jiàn)你們非常快樂(lè)參加課外活動(dòng)，你們都在參加哪些活動(dòng)？

　　2．聽(tīng)課文，了解大意。

　　（1）課文寫了哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)，分別是哪幾段的內(nèi)容？

　　3．帶著問(wèn)題，自學(xué)課文

　　（1）哪幾項(xiàng)活動(dòng)最詳細(xì)的介紹？

　　（2）找出哪幾段屬于總分段式？

　　4．學(xué)習(xí)生字新詞

　　（1）正音（乒乓竹竿沉著縱身一躍小將）

　　（2）給多音字注音：

　　將（jiàngjiāng）

　　將計(jì)就計(jì)（）將士（）將給（）

　　精兵強(qiáng)將（）將信將疑（）將來(lái)（）

　　著（zhezhāozháozhuó）

　　著數(shù)（）著慌（）著火（）

　　你聽(tīng)著（）衣著（）著裝（）

　　（3）寫出反義詞

　　輸（）勝（）貧（）笨拙（）

　　（4）在橫線上填上表示“看”的意思。不能重復(fù)。

　　________四周 ________目標(biāo)

　　________天空 ________大地

　　5．講讀第1段。

　　（1）朗讀課文，劃出四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）

　　（2）“沸騰”是什么意思？校園里為什么會(huì)“頓時(shí)”“沸騰”。

　　6．講讀第2、3段。

　　（1）分別介紹了哪些活動(dòng)？同學(xué)們玩得怎樣？

　　（2）劃出能表現(xiàn)同學(xué)們玩得很開(kāi)心的句子？

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　A．乒乓小將們打得多起勁啊！只一分決定輸贏，可是你推我擋，常常打十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)。

　　B．一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬到了竿頂。（反映小同學(xué)動(dòng)作敏捷）

　　五、作業(yè)

　　1．抄寫生字新詞

　　2．完成課堂作業(yè)本1-3題

　　六、教后記

　　第2課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。

　　2．初步養(yǎng)成積極參加課間活動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活的感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1．復(fù)習(xí)檢查

　　（1）聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　（2）齊讀1-3段。

　　2．講讀第4段

　　（1）默讀，找出中心句。

　　（2）小組討論怎么來(lái)分述“最有勁”（丟沙包躲沙包）

　　（3）指名讀“丟沙包的同學(xué)”一句，找出反映“最有勁”的詞語(yǔ)。（密切合作、猛烈）

　　（4）理解“躲包的同學(xué)”怎么“躲”。

　　①這部分共幾句話，指名讀。

　　②第4句寫躲包的同學(xué)贏得了勝利，心里很高興。躲包的同學(xué)為什么能贏？他們躲包有什么特點(diǎn)？（沉著、靈活）具體表現(xiàn)哪里？

　　③“歡暢”什么意思？能改用“歡喜”嗎？

　　④為什么躲包的同學(xué)勝利了會(huì)這么高興？（他們戰(zhàn)勝的是“勁敵”）再讀讀寫“躲包的同學(xué)”的這4句話，看看“丟包的同學(xué)”是怎樣“密切合作”、“猛攻”的？（沙包飛來(lái)力量大、速度快、落點(diǎn)刁）

　　⑤小結(jié)：雙方都很厲害，躲方技高一籌。

　　①齊讀第4段，讀出緊張歡快的氣氛。

　　3．講讀第5段

　　（1）指名讀總起句，找中心詞“豐富多彩”，理解該詞。

　　（2）哪幾句是分述，是從哪些方面對(duì)總起句作具體說(shuō)明的.？

　　4．全文.總結(jié)

　　（1）說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)有哪些出色的表現(xiàn)？（頑強(qiáng)的作風(fēng)、沉著的態(tài)度、靈敏的反映、高超的技藝....）

　　（2）希望同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中鍛煉自己。

　　五、作業(yè)：

　　完成課堂作業(yè)本第2—6題。

　　六、教學(xué)反饋：

　　第3課時(shí)

　　目標(biāo):1、繼續(xù)學(xué)習(xí)總分段（課文第5段）

　　2、更據(jù)第五段的.寫作題材，寫一個(gè)總分段。

　　一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)

　　二、回顧課文，鞏固總分段

　　1、讀2、3、4段，比較詳略.總結(jié)寫法

　　2、給2、3段加總起句

　　（先學(xué)生討論再集體交流）

　　三、學(xué)習(xí)最后臆斷

　　1、自讀

　　2、判斷是否總分段，說(shuō)理由

　　3、比較和前一個(gè)總分段什么不一樣？

　　4、讀一讀

　　四、練習(xí)寫話

　　1、用“課間活動(dòng)真豐富。”做總起句，分述部分：跳牛皮進(jìn)跳繩踢毽子

　　2、老鷹捉消極的游戲真好玩，仿照“丟沙包”的寫法，分老鷹、母雞、小級(jí)幾方面來(lái)寫。◆

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