一年級上冊《iuü》第二課時優秀教案

　　一、學習i、u、ü的四聲

　　1．學習i的四聲。

　　(1)教師出示i，請學生讀。

　　(2)教師抽拉字母卡片，將聲調符號蓋住i上一點。請學生練讀，注意引導學生將調值讀準。可聯系生活讓學生說說帶有i的四聲的字及由這個字組成的詞語。學生說得好的，教師可以隨機適當板書，如“一心一意”等。

　　【點評】在學生聯系生活練習字母的四聲時，相機板書一些學生說得準的字詞，利用無意識注意的特點，使學生在不知不覺中認識漢字，符合新課標提出的讓學生盡早多認識一些漢字的精神。同時，這樣做，又有利于漢語拼音的學習，可謂一舉兩得。但老師要注意：在此過程中，要始終關注學生的發音，引導學生讀準字母、記住字母。

　　2．自主練習學習u、ü的四聲。

　　(1)一個同學先讀u的四聲。另一個同學跟讀．再說帶u的四聲的字及由這個字組成的詞語。要注意互相留心發音是否準確到位。

　　(2)全班同學交流匯報：每組請一對同桌匯報學習成，其他同學用心聽，可以隨時糾正，也可以隨時補充。

　　二、游戲操作，鞏固識記

　　1．游戲：“超級變變變”。

　　(1)教師用貼塑紙剪出u和兩個圓點，請學生上黑板擺一擺、貼一貼，并引導編順口溜：“u上兩點ü ü ü”等。

　　(2)(略)

　　2．游戲：“蝴蝶飛呀飛”。

　　教師在黑板上畫六朵花，將六個單韻母作花心，將四個聲調符號貼在彩色蝴蝶的身上，教師邊說“蝴蝶飛呀飛”，邊拿聲調符號安在花心部位的'單韻母上，引導孩子認讀六個單韻母的四聲。可以將花送給讀得好的學生。

　　三、心平氣和，練寫字母

　　教師播放音樂，引導學生調整呼吸，擺好姿勢，練習寫習字冊上的字母

　　教學反思：

　　本課首先讓學生認讀i u v，教學讀音以及寫法。在四線格里的占格，并結合聲調來進行示范發音。大部分學生掌握得比較好，我運用了很多方式進行讀，有男女比賽讀、小組讀、師生讀等多種形式賽讀，激發了學生讀的興趣。讓我欣慰的是，學生在課堂上的表現都很積極，課堂氣氛很活躍，師生配合融洽。

【一年級上冊《iuü》第二課時優秀教案】相關文章：

《a u iu》第二課時教案07-15

iuü優秀教案10-26

語文一年級上冊《ao ou iu》第二課時教案設計10-02

《ao ou iu》第二課時的教案設計09-10

部編版一年級上冊《ɑo ou iu（第二課時）》語文教案09-22

一年級語文上冊《ao，ou，iu》教案01-04

人教版一年級上冊教案：ao ou iu06-29

語文一年級上冊教案《ao ou iu》07-16

一年級語文上冊《ao ou iu》教案07-16