五年級科學不同材料的導熱性能教案

時間：2021-07-07 17:58:25 教案我要投稿

五年級科學不同材料的導熱性能教案

　　【教材概述】

五年級科學不同材料的導熱性能教案

　　《傳熱比賽——不同材料的導熱性能》是教科版小學科學五年級下冊第二單元第七課的內容。讓學生知道不同材料在相同的熱源中，導熱速度是不同的。學習區分熱的良導體和不良導體，進而認識到生活中人們根據需要選擇不同導熱性能的材料。

　　【教學目標】

　　1、科學概念

　　不同的材料有著不一樣的導熱性能。

　　像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。

　　2、過程與方法

　　進行不同材料物體熱傳導性能的比較實驗。

　　3、情感態度與價值觀

　　培養嚴謹的科學態度，意識實驗方法的選擇對實驗數據準確性的影響。

　　【教學方法】

　　講授教學法、演示教學法

　　【教學過程】

　　一、談話引入

　　在前面的學習，我們已經知道熱總是從較熱的一端傳到較冷的一端。老師這里有3個材料，看一下有什么特點？（材料不一樣，長短、大小一樣）

　　猜一猜把它們放到熱水中，誰能把熱先傳到頂端？

　　下面我們就來一場傳熱比賽，不過先想想怎么樣才能讓比賽公平、公正呢？

　　二、實驗驗證

　　為了更好的比賽，老師給大家準備了個實驗盒。同樣大小的木頭、塑料和鋼條（一一出示）。還有溫度傳感器、MGA數據顯示儀、熱傳導套裝實驗儀器、熱水等。

　　1、介紹實驗步驟

　　（1）把同樣大小的木頭、塑料和鋼條放入同一個容器中并固定。

　　（2）把傳感器和MGA連接好，將傳感器插入容器中相應測量物的孔中，啟動MGA。

　　（3）往容器注入適量熱水。

　　（4）觀察MGA中3個不同材料的物體2分鐘內溫度的變化。

　　2、推導結論

　　不同的材料導熱性能是不一樣的'，鋼的傳熱速度最快。科學上我們把像鋼那樣傳熱速度快的物體是熱的良導體；像木頭、塑料那樣傳熱速度慢的物體是熱的不良導體。

　　三、生活應用

　　在日常生活中，有哪些是根據不同材料的導熱性能的應用例子呢？

　　四、鞏固練習

　　根據材料的導熱性能分類：

　　金木材棉花銀銅皮革鐵鋁鉛塑料油水銀水陶瓷

　　熱的良導體：金銀銅鐵鋁鉛水銀

　　熱的不良導體：木材棉花皮革塑料油水陶瓷

　　五、課后延伸

　　通過剛才的實驗我們知道鋼的傳熱速度最快，哪誰最快涼呢？運用剛才所學的實驗方法，自己做實驗試試看，并根據你得出的實驗數據推導實驗結果。

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