《黃河是怎樣變化的》的教案設計
教學目的：
1、朗讀課文，認識8個生字。
2、了解黃河發生變化的過程和原因，從中受到啟示，培養學生保護大自然的意識。
3、搜集黃河資料，激發學生保護母親河的社會責任感。
教學重點、難點：
了解黃河演變的過程和變化的原因。
教學準備：
1、學生查字典理解詞語，查找與黃河有關的資料。
2、課件，教學資源（兩段視頻）
教學過程：
一、聽錄音導入
古老的東方有一條龍，她的名字叫中國，古老的東方有一條河，她的名字叫黃河。黃河，是中華民族的母親河，黃河，是億萬中華兒女成長的搖籃。那么今天就讓我們走近黃河，去看看她的過去、現在、未來吧！（課件）
二、現在的黃河
1、學習第一自然段
請同學們打開書，翻到171頁。齊讀第一自然段。
（生讀）
2、現在的黃河是什么樣的，交流資料
是呀，一查黃河近兩千年來的“表現”，真是讓人大吃一驚。你查到黃河怎樣變了。哪兒讓你大吃一驚了？請同學們交流你所收集到的資料。（學生自由交流，可以下座位）
文字、圖片、網站、書籍、音像（歌曲、黃河決堤）、等
老師收集到一個音像資料，我想推薦給大家請同學們欣賞。看到這么如此殘酷的現實，你想說些什么嗎？（生提問，或發表自己的感慨{說為什么會成這樣，說黃河的制理}）
3、自學課本，用橫線勾畫出寫黃河變化的原因的地方。
學生自學。（采用自己喜歡的方式學習）師巡視
匯報學習結果。（出示課件：自然原因、人為破壞）
4、小記者采訪：我們該怎樣做。
因為人為的原因讓我們的中華兒女的.母親河變得如此躁怒不安。請同學們想想我們江油人民的母親河，她現在又是什么樣呢？那我們又該怎樣做呢？
除了這些，你還想到什么想告訴同學們。（環保滲透，教育學生保護環境）
（找出惡性循環的的流程圖、兩大原因、泥沙重、能提出什么叫懸河）
三、過去的現在的黃河
1、正因自然與人為的原因使得我們中華民族的母親河她憤怒了她咆哮了。我們怎樣才能讓她平靜下來呢？科學家們是怎樣想的？
生討論交流＿＿＿匯報
2、這樣數管齊下，讓黃河變好的夢想一定能成為現實。她變成什么樣了呢？
（生說）你認為黃河會成為什么樣？請同學們用自己喜歡的方式表現出來。
（寫詩，作文，畫畫，朗讀）
四、結束語
相信中華民族的母親河在同學們的努力之下，在全中華兒女的努力之下一定會重見笑顏、重放光彩。我們的地球也一定會充滿生機與活力。
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