小老鼠去旅行公開課的教案設計

時間：2021-07-03 11:47:22 教案我要投稿

小老鼠去旅行公開課的教案設計

　　一、教學目標：

小老鼠去旅行公開課的教案設計

　　1、初讀課文，隨文識字，識記6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會小老鼠堅持不懈的執著精神，懂得不拘泥于傳統、勇于向困難挑戰才能成功的道理。

　　教學重點：初讀課文，隨文識字

　　教學難點：有感情地朗讀課文，抓住重點詞句來感受小老鼠執著的精神，體會課文的深刻含義，懂得只有打破陳規、勇于嘗試才能獲取新的成功的道理。

　　二、教學過程

　　一、談話導入

　　同學們喜歡旅行嗎?你都到過哪些地方?學生自由談，介紹自己旅行的感受。今天我們要來認識一只小老鼠，他也特別想做一次旅行，就讓我們走進童話故事和小老鼠一起去旅行。板書課題，學生齊讀。

　　二、檢查預習、梳理脈絡

　　1、利用課件檢查本課生字，齊讀、指名讀。

　　2、檢查生詞：緩慢、霞光等詞語。學生領讀、齊讀。

　　3、整體讀文：用自己喜歡的方式讀課文，想一想課文主要講了一件什么事。學生讀文后，匯報，教師結合學生發言理清文章脈絡，并板書：課文是從“父母勸阻——遭遇危險——看到大海”的故事發展順序來寫的。

　　三、朗讀感悟、隨文識字

　　(一)學習第一部分——父母勸阻

　　1、聽了小老鼠的想法，爸爸媽媽是什么樣的心情呢?和同桌分角色讀1——4自然段，體會父母和小老鼠的不同心情。

　　2、匯報讀文，評價讀、指導讀

　　3、理解“千萬”換個詞說一說，指導讀出擔心焦慮驚訝的語氣。

　　4、男女生分角色朗讀。

　　5、討論：你認為父母的做法對嗎?為什么?

　　(二)學習第二部分——遇到危險

　　1、自由讀5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危險?

　　2、填空(課件演示)一( )霞光一( )樹林一( )小路一( )尾巴指名填空，相機認識“霞”字，組詞，看課件欣賞朝霞，晚霞，認識“截”字，結合形近字“栽”“裁”“戴”識記，用手比一比“一截”

　　3、指導讀貓說的話

　　4、仿照寫小老鼠遇到貓的段落，想象小老鼠遇到老鷹和狗的`情景。

　　5、指導朗讀，體會小老鼠此時的心情，理解詞語“疲乏”說同義的詞。

　　(一)學習第三部分——看到大海

　　1、課件出示句子“小老鼠緩慢地爬上最后一座山頭。突然他看到了大海!”指名讀，指導讀

　　2、大海是什么樣的，找出大海美的句子，指導讀

　　3、理解詞語并識字“貪婪”，告訴這里是貶義詞褒用。把意義不好的詞放在好的地方，表示想看盡一切風景。

　　4、和小老鼠一起看大海，觀看課件。此時小老鼠的心情如何?找出描寫小老鼠心情的句子，讀一讀，指導讀。

　　(二)指導書寫生字“要”和“受”

　　通過課件比較形近字“要”和“耍”“受”和“愛”學生練習書寫。

　　四、升華情感

　　老師就是這只小老鼠，看見大海就是我最大的愿望，為了看風大海我沒有聽父母的勸告，歷盡千辛萬苦甚至丟掉了自己的一截尾巴，但是我不放棄，終于看到了波瀾壯闊的大海，同學們你想對我說什么?學生匯報收集的名言。

　　五、師：不經歷風雨怎能見彩虹，希望同學們能勇敢地朝著自己的目標邁進。

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