二年級下冊《我們的大花瓶》優秀教案
一、教學目標：
1.知識與技能
2.感知古陶瓷花瓶造型美、裝飾美。
3.能知對稱剪紙和陰刻剪紙。
4.能用對折剪出有裝飾花紋的大花瓶。
二、教學要點：
1.重點：探討對稱剪紙和陰刻剪筑的方法，剪出有花紋圖案，造型美觀的大花瓶。
2.難點：感知古陶瓷的審美價值。能用陰刻文樣設計方法
3.興趣點：①中國古陶瓷的美及價值。②剪后張開左右對稱的花瓶，外形獨特美觀。
4.觀察點：。①花瓶的造型美，裝飾美的特點。②中國古陶瓷花瓶審美價值。
三、課前準備和課時
1.剪刀、各種色紙。
2.（一課時）
四、教學過程：
教師活動
學生活動
效果
引入
1.放課件
2.欣賞教師的范畫
3.了解老師作品中意境
1.欣賞作品
2.討論
3.互相討論、提出看法
通過折疊剪畫的方法，設計制作美麗的大花瓶。
講授新課
1.課題：我們的大花瓶
2.提問：（1）你發現了什么？
（2）想一想？它有什么特點？。
（3）說一說，造型美、實用美、裝飾美。
（4）什么材料設計制作精美的大花瓶？
3.教師講授新課：
4.過程與方法：
①想一想：你怎樣設計你喜歡的花瓶圖案和花瓶的外形。
②把色紙對折，折線為中軸線。
③構思，根據花瓶的基礎結構進行組合設計。
④起稿，從折線處畫出花瓶一半造型，折線為對稱軸線，再畫出花紋裝飾（注意連接）。⑤剪刻，注意不要將花瓶剪斷。
1.學生活動：我能行，體驗活動。
：造型美。花瓶的`形狀美在哪里？個有什么特色？。
2.實用美。猜猜它們各有什么作用？
3.裝飾美。
4.探討花瓶造型美、實用美
5.探討花紋的形式美
6.創新與表現。
7.欣賞與評價。
在活動中獲得興趣和知識。
學生活動
學生想象與創作：
1.把色紙對折，折線為中軸線。
2. 構思，根據花瓶的基礎結構進行組合設計。
3.起稿，從折線處畫出花瓶一半造型，折線為對稱軸線，再畫出花紋裝飾（注意連接）
4. ⑤剪刻，注意不要將花瓶剪斷。
活動：
1.拼擺游戲，運用幾何拼出各種各樣的花瓶，體驗由不同基本形和不同組合方法能設計出各種不同造型的花瓶。
2.看一看、比一比誰剪的花瓶造型美，實用。
感情于態度：
1.積極想象和完成各項學習活動。
2.能與同學合作。
3.明確自己的任務。
小結
評價目標：1.有創意：2.夸張、色塊：3.裝飾美：
作業自評：
①要求：能運用剪紙的方法表現花瓶的對稱和圖案裝飾。
②能能創造性地剪出與眾不同的獨特的對稱式大花瓶及形式美的花紋圖案。
③作品獨特，與眾不同。
作業要求：1.能剪出對稱花瓶及簡單的裝飾花瓶。
2.較高要求：能剪出裝飾美的花紋及對稱式大花瓶。
3.個性發展：能創造性地剪出與眾不同的獨特的對稱式大花瓶及形式美的花紋圖案。
創作與眾不同的大花瓶。
課后記：不但自己會剪紙，還能與同學們合作一齊創作。
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