課文《愛迪生救媽媽》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-07-03 18:59:54 教案我要投稿

課文《愛迪生救媽媽》優(yōu)秀教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文《愛迪生救媽媽》優(yōu)秀教案

　　1、會(huì)認(rèn)“迪”等11個(gè)生字，會(huì)寫“油”等9個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感的朗讀課文，在朗讀課文中感悟積累詞句。

　　3、領(lǐng)會(huì)愛迪生的聰明可愛，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善于發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生查閱介紹愛迪生生平事跡極其偉大發(fā)明的資料。

　　2、老師制作多媒體課件。

　　3、準(zhǔn)備生字詞語卡片。

　　第一課時(shí)

　　一、簡(jiǎn)介愛迪生，導(dǎo)入新課

　　1、示愛迪生像，老師板書“愛迪生”三個(gè)字，指名認(rèn)讀，說說怎樣記“迪”字。

　　2、學(xué)生介紹課前了解的愛迪生生平及發(fā)明

　　3、愛迪生小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子?你們想了解他小時(shí)的故事嗎?

　　4、把課題補(bǔ)充完整，齊讀課題。

　　二、初讀課文，讀中識(shí)字

　　1、自由讀課文，劃出帶生字的詞語和感興趣的詞語，多讀幾遍。

　　2、同桌互讀互查，糾正讀音。

　　3、老師初識(shí)字卡，學(xué)生找出帶著各字的詞和句讀給大家聽。隨機(jī)進(jìn)行音練習(xí)。

　　4、課件出示“開火車”或“奪紅旗”游戲，分組競(jìng)賽認(rèn)讀詞語、生字。

　　5、交流識(shí)字方法。

　　三、演讀課文，感悟內(nèi)容

　　1、小組內(nèi)推薦讀課文。(整體感知全文內(nèi)容，讓學(xué)生聽后說說故事大意)

　　2、老師范讀或不播放朗讀錄音帶，讓學(xué)生初步感悟課文。

　　3、小組合作，分角色演讀課文。(當(dāng)敘述語讀到某個(gè)角色的活動(dòng)時(shí)，該角色扮演者要做出相應(yīng)的動(dòng)作、表情。老師巡視，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。鼓勵(lì)學(xué)生互相提意見，出主意)

　　4、選一兩個(gè)小組進(jìn)行演讀比賽。臺(tái)下的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，要求說出演讀好或不好的原因：

　　重點(diǎn)評(píng)議：

　　醫(yī)生──動(dòng)作：“環(huán)顧四周”“遲疑”“還是搖頭”“夸獎(jiǎng)”;表情：“遲疑”“滿意的笑容”;語言：“連連------”“今天多虧了這小家伙，它真是個(gè)聰明的孩子。”在演讀中感悟醫(yī)生開始時(shí)的束手無策，以及隨后對(duì)小愛迪生相處的辦法感到的滿意和夸獎(jiǎng)。

　　爸爸──表情：“又急又氣”、“恍然大悟”、語言：“什么時(shí)候了，還胡鬧。”演讀中感受爸爸的心情以及他對(duì)小愛迪生前后態(tài)度的變化。

　　愛迪生──動(dòng)作：“一溜煙似的奔出”“捧著”;表情：“委屈”;語言：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧!”在演讀中感悟小愛迪生的聰明可愛。

　　五、布置作業(yè)

　　1、課外練讀。

　　2、識(shí)記生字。

　　第二課時(shí)

　　一、品讀課文

　　1、分角色朗讀課文，欣賞，品味。

　　2、出示“我知道”圖標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲。

　　二、鞏固識(shí)字

　　1、游戲“加一加”。

　　2、游戲“對(duì)口令”。

　　3、小組內(nèi)比賽找本課的形聲字，看誰找得快。

　　4、生字?jǐn)U展組次比賽。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、出示“我會(huì)寫”圖標(biāo)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的生字。

　　2、出示“我的發(fā)現(xiàn)”圖標(biāo)，說說發(fā)現(xiàn)了什么。

　　3、學(xué)生臨摹，老師巡視，注意糾正書寫姿勢(shì)。

　　四、積累運(yùn)用

　　1、完成課后練習(xí)“我會(huì)填”

　　2、說說你想積累本課那些詞語。可以是帶生字的，也可以是不帶生字的`，寫在黑板上，然后讀一讀。

　　3、讓學(xué)生小組內(nèi)將一件發(fā)生在課堂上或家里的小事，爭(zhēng)取把課文中學(xué)的詞語用上幾個(gè)。

　　五、拓展閱讀

　　1、愛迪生小時(shí)候孵小雞的故事印發(fā)給學(xué)生閱讀。

　　2、搜集愛迪生的名言，抄在積累本上。

　　【教學(xué)后記】

　　本課教學(xué)抓住爸爸、醫(yī)生、愛迪生這幾個(gè)人物的言行，來感悟人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界以及表現(xiàn)出來的思想品德。通過朗讀對(duì)話來體會(huì)人物不同的心情。學(xué)生多能準(zhǔn)確的抓住一些重點(diǎn)的字詞來體會(huì)理解，特別是體會(huì)出愛迪生的聰明機(jī)智、沉著冷靜。課后再讓學(xué)生搜集有關(guān)愛迪生的故事，進(jìn)一步了解愛迪生的優(yōu)秀品質(zhì)。

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