《秦始皇兵馬俑》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-01 17:30:41 教案我要投稿

　　教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)：

《秦始皇兵馬俑》的教案設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)演繹、歸納、誦讀等方法，理解課文中“栩栩如生、威武雄壯”等詞語(yǔ)的意思。學(xué)會(huì)辨析多義詞“臨”在文中的意思。

　　2、讀懂作者是從軍陣、神態(tài)兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秦始皇兵馬俑的，并且理解第三自然段的寫(xiě)作順序和作者觀察兵馬俑的順序。

　　3、通過(guò)演繹重點(diǎn)詞、品讀、比較等方式，感悟第四自然段的寫(xiě)法，嘗試進(jìn)行課堂小練筆。

　　4、感受秦始皇兵馬俑的威武雄壯，從而體會(huì)中華文化的博大和歷史的悠久。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、釋題導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)語(yǔ)

　　20世紀(jì)50年代，在中國(guó)西安，出土了一處具有2000多年歷史的文物。這處文物一出土就震驚世界，法國(guó)總統(tǒng)希拉克稱它為“世界第八大奇跡”，舉世公認(rèn)這是“20世紀(jì)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)。”今天，就讓我們撥開(kāi)歷史的塵埃，近距離地觀賞這個(gè)奇跡——齊讀課題

　　2、解釋課題

　　解釋俑：古代殉葬用的木制或者陶制的木偶。指名嘗試解釋課題“秦始皇兵馬俑”的意思。

　　二、整體感知，交流反饋

　　1、自由讀課文

　　要求：將課文讀準(zhǔn)讀通，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹秦始皇兵馬俑的？

　　2、交流反饋

　　（1） 指名交流難讀的字詞。隨機(jī)正音：氣氛、背負(fù)等詞語(yǔ)。

　　（2） 投影出示：“臨”的解釋?zhuān)嫖龆嗔x詞“臨戰(zhàn)”的意思。

　　（3） 交流：第三、四自然段分別從軍陣、神態(tài)來(lái)介紹秦始皇兵馬俑的。

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、默讀第三自然段：兵馬俑軍陣給你留下了什么印象？哪句話概括了這個(gè)特點(diǎn)？

　　2、引讀分述句，感受兵馬俑的陣形。