《泉城》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-07-01 17:57:49 教案我要投稿

《泉城》優(yōu)秀教案

　　知識(shí)與技能：

《泉城》優(yōu)秀教案

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、感悟第一自然段的段式并學(xué)會(huì)遷移，用“有的……有的……”練寫課間活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。

　　過(guò)程和方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)，了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多、泉水美。

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：憑借課文的語(yǔ)言材料，了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多、泉水美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想感情。

　　課程資源的開(kāi)發(fā)和利用：

　　1.收集濟(jì)南的一些旅游知識(shí)。

　　2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境

　　3.音樂(lè)：神秘園

　　課時(shí)：三課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　今天，老師又要帶你們?nèi)ビ瓮嬉粋€(gè)名勝（出示課題：泉城），讀一讀。你知道泉城是我國(guó)的哪兒?jiǎn)幔繛槭裁慈藗兎Q濟(jì)南為泉城呢？

　　二、聽(tīng)讀課文，初步了解課文。

　　范讀，回答問(wèn)題，現(xiàn)在你知道濟(jì)南為什么又叫泉城了嗎？齊讀課文的最后一個(gè)自然段。

　　三、初讀課文，自學(xué)生字詞。

　　1、輕聲自由讀課文，畫(huà)出生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

　　2、再讀課文，要求讀準(zhǔn)確

　　3、默讀課文，聯(lián)系上下文或理解詞義。

　　4、小組內(nèi)交流。

　　四、檢查自學(xué)效果

　　1、出示生字詞

　　濟(jì)南大約一畝匯注懸崖組成晝夜吊桶粗細(xì)三堆拎到趵突泉晶瑩剔透喧騰

　　2、認(rèn)讀生字詞

　　3、大組交流有不懂的和不理解的。

　　4、指名讀課文。師生評(píng)議

　　五、講讀課文第1自然段

　　1.自由讀，數(shù)一數(shù)一共有幾句話，告訴我們什么？

　　2.在這幾句話中，你最喜歡哪一句？說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

　　3.（課件出示第2句話。）你看見(jiàn)過(guò)白浪翻滾嗎？什么東西也是晶瑩剔透的？你能想象得出嗎？（動(dòng)畫(huà)展示）讓我們閉上眼睛，聆聽(tīng)一下來(lái)自泉城的聲音吧！（課件：泉水的聲音忽高忽低）你聽(tīng)見(jiàn)了什么呢？好象看見(jiàn)了什么？

　　4.讀一讀，課文從哪些方面來(lái)寫泉水的美麗的？（形態(tài)和聲音）指導(dǎo)朗讀。（配樂(lè)：神秘園）

　　5.這里用上一個(gè)什么詞連接的？用“有的……有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。

　　小結(jié)：這一自然段寫了濟(jì)南的泉多且清。

　　六、學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、出示生字城濟(jì)約匯粗組堆

　　2、找一找共同的規(guī)律，選擇你已掌握的'生字，教一教你小組里的成員

　　3、大組交流。哪些生字需要同學(xué)的幫助來(lái)學(xué)習(xí)？

　　4、描紅，抄寫

　　七、作業(yè)

　　1、朗讀課文，背誦課文的第1自然段。

　　2、抄寫生字詞。

　　3、觀察學(xué)校課間活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面寫一段話，用上“有的……有的……有的……有的……”。