《宇宙里有些什么》的教案
第一課時
一、教學目標：
1、檢查預習情況，掌握生字、詞語。
2、理清課文脈絡。
3、分析課文第一部分。
二、重難點：
1、理清課文脈絡時，注意講析段落的不同分法。
2、回顧說明文的有關知識。
三、教學過程：
1、導入新課：
分析“宇宙”的構詞方式：“宇”，無限空間；“宙”，無限時間，因此它是并列結構的詞語。讓我們來看看宇宙里到底有些什么？
2、檢查預習：
�。�1）給加點字注音，并寫出詞語：
灼熱閃爍涯際龐大眩目骨骼
廣大得無邊無際——（茫無涯際）涯，邊。
微小得不值一提——（微不足道）足，值得。何足掛齒
（2）課前提問：
課文的體裁是什么？
明確：說明文。
回顧學過的說明文單元：
明確：第一單元：說明事物要抓住事物的特點；
第三單元：說明的順序（時間、空間、邏輯）
這個單元的要求：
明確：說明的方法：舉例子、打比方、作比較、引言論、列數字、
下定義、分類別（回顧以前的課文，各舉一例。）
宇宙里到底有什么？
明確：恒星、恒星系、太陽系、銀河系、星云、行星、宇宙
�。ㄔ诶斫庹n文的基礎上，培養學生的形象思維能力。）
3、聽課文錄音，理清課文段落：
明確：
一（1—11）恒星
第一層（1）：引出說明對象。
第二層（2-6）：介紹恒星的基本情況。（第6節小結）
第三層（7-9）：介紹恒星的有關情況。
第四層（10）：介紹宇宙里的星云。
第五層（11）：回答宇宙里有些什么，從而說明宇宙是物質的。（小結）
溫度高、體積大、密度大、種類多、距離遠——物質無窮無盡
二（12—20）恒星系
第一層（12-14）：介紹銀河系。
第二層（15-17）：介紹銀河系外的恒星系。
第三層（18-19）：介紹整個宇宙都在運動。
第四層（20）：宇宙是無窮無盡的，它的運動也是無窮無盡的。（小結）
太陽系、銀河系、恒星系、運動——運動無窮無盡
三（21）宇宙是可以認識和征服的
對象：宇宙
特點：物質無窮無盡
運動無窮無盡
順序：由近及遠、由無知到未知
4、分析課文的第一部分：
�。�1）第一層：以親切的口吻和簡潔的語言引出說明對象。（值得以后在寫作中借鑒）
（2）快速閱讀課文，思考：
恒星的基本特征是什么？
各類恒星有哪些相同點和不同點？
這一層主要運用了什么說明方法？
明確：
恒星不同點相同點
說明方法
體積密度表面溫度
大很大很大非常小全都是灼熱的、龐大的氣體球，全都是發光發熱的。分類別
打比方
列數字
作比較
中不太大不太小只有幾千度
小非常小特別大高達3萬—5萬攝氏度
（3）第三層：說明方法：列數字、作比較、打比方。
（4）第四層：說明方法：分類別。
�。�5）第五層：小結第一部分，理解“宇宙是物質的”本質特征。
第二課時
一、教學目標：
1、分析課文的第二、三部分；
2、小結課文的說明方法；
3、歸結宇宙的本質特征，體會語言的生動性。
二、重難點：
分析課文的說明方法。
三、教學過程：
1、復習舊課：
（1）課文的體裁。
（2）說明的方法。
（3）宇宙有些什么？恒星的共同點是什么？第一部分運用了哪些說明方法？
2、分析2、3部分：
（1）一、二層：主要說明宇宙是無窮無盡的，運用了打比方、舉例子、列數字、作比較等說明方法。
�。�2）三、四層：以太陽系為例，說明“整個宇宙都在運動，在發展”。
明確并出示幻燈片：
名稱定義分類特點
恒星自身能發出光和熱的天體，如織女星、太陽。1體積很大，由非常稀薄氣體物質組成。
2體積比較小，由密度特別大的物質組成，溫度高達3-5萬攝氏度。
3中等恒星，體積不太大，密度不太小，溫度幾千度。
行星繞著恒星的不發光的星體。不發光，繞恒星轉動。
星云浮游在星星和星星之間，由塵埃和氣體組成。1本身不發光，反射恒星的光亮的叫亮星云。
2本身不發光，是黑暗的，叫暗星云。
銀河系由1000億顆以上恒星組成的鐵餅狀的恒星系。由1000億顆以上恒星組成，呈環形，直徑為10萬光年。
恒星系由無數恒星組成的集合體，如銀河系和河外星系。數以億計的恒星系仍是宇宙的一個極小部分，飛快運動。
�。�3）分析第三部分：先讓學生談談他們所了解的人類征服宇宙的有關情況，然后引導學生理解宇宙是可以認識和征服的，以激發學生探索宇宙奧秘的興趣。
3、小結課文的說明方法：
列數字：表面溫度至少3000攝氏度。
每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。
作比較：最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，……
火柴頭那么大的`一點點就抵得上十多個成年人的重量，……
光線和宇宙飛船。
也有一些恒星非常小，有的比地球還小。
打比方：螢火蟲——閃爍著寒光的小星星。
恒星——水滴，說明在宇宙里所占的比例極其微小。
鐵餅，環——銀河系的形狀。
分類別：恒星——大、小、中。
星云——亮星云，暗星云。
舉例子：仙女座。
所有的星星和恒星系全都在飛快地運動著。太陽也帶著地球和其他
行星以每秒19公里的速度飛奔。
下定義：亮星云，暗星云
4、歸納宇宙的特征，分析說明的順序：
特點：物質無窮無盡
運動無窮無盡
順序：由近及遠、由無知到未知
恒星（肉眼可見）——行星、星云
銀河系（肉眼可見）——銀河系外的恒星系
太陽有行星（已知）——其他恒星也有行星
恒星系（已發現）——別的恒星系
5、分析課文的語言特色。
�。�1）準確性：
想來會有不少不發光的行星饒著他們轉的吧。（表示推測，去掉便成肯
定，不符合認識規律。）
表面溫度至少有三千攝氏度。（表明最小限度，去掉不準確。）
表面溫度高達3萬-5萬攝氏度。（因為表面溫度不等于內核溫度。）
大約一千萬萬顆以上的恒星組成……（表約數，去掉變確數，不科學。）
我們看得見的星星，絕大多數是恒星。（表明數量，去掉后變成全部，
不準確。）
�。�2）生動性：
讓我們把目光投向無盡的宇宙。當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小
星星的時候，說不定還會把它們當作螢火蟲呢。
哪里知道，這條天河淹沒了……得數一千多年！
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