品德與社會《展開想象的翅膀》教案設計

時間：2021-06-28 14:38:43 教案我要投稿

品德與社會《展開想象的翅膀》教案設計

　　活動目標：

品德與社會《展開想象的翅膀》教案設計

　　1．用人類把夢想變成現實的事例，感受想象的快樂與重要。

　　2．了解擁有豐富想象力的方法。

　　活動準備：

　　1、學生課前搜集由想象力帶來的發明創造的故事。

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　1．教師：有一樣東西，擁有它的人，眼里的太陽是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的'人，能上天入地，能穿越時間，能回到過去，能奔向未來……你有嗎？你想有嗎？你想有，就一定能有！那就是一對想象的翅膀！（揭示課題）

　　二、小小展廳

　　1．教師：想象曾給人類帶來一次又一次驚喜，你課前找到了哪些故事呢？我們一起來交流交流。

　　2．學生小組內交流。

　　3．集體交流。老師相機展示：人類如何發明飛機、潛水艇、蒸汽機、青霉素等內容。

　　4．小結：人類因為有了夢想所以有了創造，想象力是創造的源泉啊！難怪愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”呀！

　　三、想象探秘

　　1．教師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此多姿多彩，那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢？

　　2．小組探討。

　　3．集體交流。（多讀書，豐富知識，開闊視野；設想一切都是可能的；做白日夢，讓思想自由飛翔；多提“假如……將會……”的問題）

　　4．學生將教科書第6頁的小卡片填完整。

　　5．小結：大家的方法各有千秋，下面就讓我們走進想象的世界，感受想象的快樂吧！

　　四、有趣的想象樹

　　1．教師板畫一滴水，以“水的自述”的形式導入游戲。

　　大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤生命，滋養歷史，點化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬縷的聯系，聰明的孩子們，由我你們能聯想到哪些事物呢？

　　2．師生合作完成“水的分支圖”

　　3．板畫若干棵想象樹，寫上“鳥”“天”“木”等詞語。請大家以小組為單位選擇你們喜歡的想象樹，合作完成分支圖。

　　4．匯報交流。

　　五、小結：多有趣的游戲呀。讓我們經常放飛想象的翅膀，這會讓我們更富有創造力。

　　第三課時

　　總第 3 個教學設計

　　活動目標：

　　1．依據學生的生活經驗，給他們提供自由想象、獨立思考的情境條件，鼓勵他們大膽幻想。

　　2．體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進行探究活動

　　活動準備

　　1、《E.T外星人》的電影片段。

　　2、設計卡

　　活動過程：

　　一、錄象演示，激趣導入

　　1、教師：今天，老師給大家帶來了一段電影片段，我們來看看。（播放《E.T外星人》的片段）

　　2、影片中最吸引你的是什么？

　　3、這部影片的導演是美國人斯蒂文·斯皮爾伯格，他為什么能創造出這樣一個讓全世界人們都著迷的外星人呢？

　　4、小結：有幻想，做白日夢就是創造的開始呀！

　　二、異想天開

　　1、：中央電視臺少兒頻道《異想天開》節目的一些精彩片斷。

　　2、不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？

　　3、創設情境：這里是中央電視臺《異想天開》欄目的直播現場，愿意把你的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎？

　　4、學生各抒己見。

　　5、評選想象之星。

　　三、小小設計師

　　1、創設情境：現在我們坐上時空穿梭機來到了“未來世界”，你們看到未來的汽車是什么樣子呢？

　　2、學生交流。

　　3、和好朋友合作設計自己最喜歡的任何東西，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的創意更合理，更新穎。

　　4、展示創意，說說自己為什么這么設計？它的優勢在哪？

　　5、師生評價，頒發最具創意獎。

　　四、總結

　　昨天的幻想是今天的現實，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過創造一定能夠變成現實。

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