幼兒園中班綜合活動(dòng)腳丫樂哈哈教案

時(shí)間：2021-06-22 11:32:20 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園中班綜合活動(dòng)腳丫樂哈哈教案

　　1．感知自己的小腳，產(chǎn)生初步的探索興趣。

　　2．嘗試用圖譜的形式來表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作。

　　3．體驗(yàn)用腳來舞蹈的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道箭頭能表示不同的方向。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色、黑色水彩筆每人一支，黃色紙板人手一份，音樂磁帶，五線譜。

　　活動(dòng)過程

　　一、猜謎語引發(fā)幼兒興趣

　　師：今天我給小朋友帶來了一個(gè)非常有趣的謎語，你們來猜一猜：說有兩個(gè)好朋友，會(huì)蹦會(huì)跳也會(huì)走。你有我有大家有，離它誰也不能走。

　　二、與小腳做游戲

　　1．動(dòng)動(dòng)小腳。

　　師：小腳都出來了，它好高興喲!我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個(gè)游戲：小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。

　　2．說說小腳。

　　師：這么可愛的小腳，有什么用處呢?

　　3．畫畫小腳。

　　師：既然我們的小腳這么可愛，用處這么多，那我們把它畫下來好嗎?你覺得我們應(yīng)該怎么畫呢?(提醒幼兒將小腳放在紙板上畫，觀察并提醒幼兒用最舒服的姿勢(shì)畫腳印。)

　　三、聽音樂自由跳舞

　　1．跟隨音樂用小腳跳舞。

　　師：剛才有小朋友說小腳還可以跳舞．今天我?guī)硪欢魏寐牭囊魳罚覀円黄饋硖惶脝?在哪里跳呢?(引導(dǎo)幼兒觀察五線譜)這是五線譜，讓我們的小腳做快樂的小音符，在線上和兩線之間隨著音樂跳起來!

　　(音樂停后)師：讓我們的小腳休息一下吧!提問：你的小腳是怎么跳舞的'?并請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)。

　　2．第二次跟隨音樂用小腳跳舞。

　　師：請(qǐng)小朋友站在自己的腳印上，音樂開始時(shí)走到五線譜上。這一次，我要看看誰能動(dòng)腦筋思考，想出新的跳法。

　　(音樂結(jié)束時(shí)幼兒回到自己的腳印上)提問：這次小腳丫又是怎樣跳的呢?誰想出了新的跳法?

　　3．畫出最喜歡的跳法。

　　師：小朋友不僅跳得美也說得好，能不能把好看的舞步用箭頭圖譜畫下來呢?

　　師：畫完的小朋友把你的筆送到旁邊的簍子里，然后把圖譜說給我聽聽，看你畫的是什么好看的舞步。

　　4．幼兒展示圖譜并講述。

　　師：我們一起來欣賞你們制作的圖譜，這張圖譜是誰的?是什么樣的舞步?請(qǐng)你跳給我們看看!

　　師：他是這樣跳的，我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?

　　師：這么多圖譜，你們都看得懂嗎?如果有看不懂的，我們請(qǐng)圖譜的設(shè)計(jì)者來講解和示范一下!

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了那么多的箭頭圖譜。現(xiàn)在，我們一起聽著音樂，看老師指圖譜。我指的圖譜是誰畫的，就請(qǐng)這個(gè)小朋友到前面來，帶著大家一起跳自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作，好嗎?(幼兒隨音樂看圖譜跳舞)

　　教師逐一出示圖譜，幼兒不斷變換舞蹈動(dòng)作。教師請(qǐng)小朋友看著圖譜跳，手指著哪個(gè)圖譜小朋友就及時(shí)變換舞步。

　　四、放松活動(dòng)

　　師：小朋友的小腳跳得真棒，我們快讓小腳放松放松吧!(幼兒坐下休息進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng))小腳是我們的好朋友，今天我們和小腳做了這么多的游戲，開心嗎?趕緊穿上襪子和鞋子，讓小腳好好休息休息吧!

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