幼兒園小班會飄動的小船科學教案

　　活動目標

　　1、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質。

　　2、會記錄實驗結果，體會探索的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆

　　重點與難點

　　重點：了解紙的不同性質。難點：聯(lián)系紙的質地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

　　活動過程：

　　一、折小船

　　——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙，辨認這些紙，引起折紙船的興趣。

　　——幼兒用紙折小船，體驗各種紙的'特性：電光紙脆容易破；皺紋紙軟容易爛；卡紙厚，不容易折；牛皮紙很結實。

　　二、猜一猜

　　——出示水盆，引導幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時間長？鼓勵幼兒大膽猜想。

　　——分組討論，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上。

　　三、小船漂呀漂

　　——各組進行實驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況？

　　——各組分別記錄實驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

　　四、交流討論

　　——展示各組記錄表，各組介紹本組的實驗情況與記錄表。看看情況是不是大致相同。

　　——針對最先下沉的船和最后下沉的船進行探討：為什么這種船下沉快？為什么哪種船下沉慢？聯(lián)系紙的質地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

【幼兒園小班會飄動的小船科學教案】相關文章：

《水上的小船》幼兒園科學教案07-02

小船與大海寓言小故事10-03

小班科學教案：小船漂呀漂01-30

幼兒園的小班科學教案:什么樣的小船會漂浮07-03

中班科學教案：水上的小船教案及教學反思01-05

小船小船閱讀答案04-07

《小船,小船》的教學設計07-23

讀《小船、小船》有感02-26

幼兒園中班《小蜘蛛》科學教案06-06