湘教版第三冊《摘月亮》教案

　　教學目標：

　　1、理解黃狗、黑熊、小猴和小貓用不同方法摘月亮。

　　2、聯系正確流利地朗讀課文。

　　3、學習認真觀察事物，勤于開動腦筋。

　　教學重難點：

　　理解四種動物用什么方法摘月亮和為什么會用不同的方法摘月亮。

　　教學準備：

　　動物圖片，小黑板

　　教學過程：

　　一、創設情境，激發興趣

　　昨天我們學習了第九課的生字，還認識了一群可愛的動物朋友，他們都是誰呢？（教師相機出示動物圖片）

　　小猴、黃狗、黑熊和小貓在草地上玩，他們看著天上的月亮，可喜歡拉，于是，決定舉行一場特殊的比賽，比什么呢？（跟著老師一起寫課題，齊讀課題）

　　二、自主體驗，理解欣賞

　　1、學生個體自學

　　小猴、黃狗、黑熊和小貓分別用了什么方法摘月亮呢？請小朋友打開書，選擇自己喜歡的方式讀讀課文，把小動物們怎樣摘月亮的句子畫出來。

　　2、匯報學習情況

　　他們分別用了什么方法去摘月亮呢？指名學生回答，教師相機板書：上山找，竹竿鉤，上樹摘，鏡子照）

　　三、理解課文，品讀欣賞

　　1、他們都摘到月亮了嗎？黃狗、黑熊、小猴雖然沒摘到月亮，可他們的.表現呀實在有趣。自由讀一讀課文的3——5自然段，親自去體會體會。

　　2、集體交流：你認為誰的表現最有趣呢？為什么？（根據學生的回答學習課文3——5自然段）

　　A 黃狗

　　“撒腿”是什么意思？黃狗為什么撒腿向山坡跑去？

　　是啊，黃狗可著急啦，他想快點兒摘到月亮，誰來讀出黃狗這種急切的心情。指導朗讀。

　　B 黑熊

　　你能把描寫黑熊動作的詞找出來嗎？你覺得這是一只什么樣的熊？

　　自由讀一讀，看看怎樣把黑熊憨憨的樣子讀出來。（指名讀，師生評議，邊做動作邊讀）

　　C 小猴

　　小猴到哪兒摘月亮？他的心情有什么變化？你是從哪些句子體會到的？

　　指導朗讀，讀出小猴從急切到失望的心情。（指名讀，同桌互讀，齊讀）

　　四、品讀重點，提升感悟

　　1、黃狗、黑熊、小猴都急著去摘月亮，可都失敗了。小貓就不一樣了，自由讀讀課文6、7自然段，畫出小貓怎么做，怎么想的。

　　2、指名讀小貓在想些什么，引出小貓仔細觀察，認真思考。

　　3、小貓怎樣做呢？找出動詞。

　　4、結果怎樣？指導讀小貓的話，讀出高興的語氣。

　　5、老師引讀最后一自然段。

　　五、情境表演

　　小朋友，你們喜歡這個童話故事嗎？讓我們一起演演這個有趣的故事吧。

　　六、拓展延伸

　　1、與故事中的人物對話，你想對故事中的動物們說什么？

　　2、你還有什么辦法摘下月亮嗎？

　　七、課堂總結

　　我們以后做事要像小貓一樣仔細觀察，認真思考才能成功。

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