小學語文第十二冊教案第六單元下冊教案

時間：2021-06-20 14:27:23 教案我要投稿

小學語文第十二冊教案第六單元下冊教案

　　教學目標：

小學語文第十二冊教案第六單元下冊教案

　　1、培養學生圍繞中心，充分表達自己觀點的能力。

　　2、演講時語言要準確生動，態度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。

　　3、通過講述六年小學學習生活中的感人事例，使學生更加珍惜童年美好時光，陶冶學生熱愛生活的美好情操。

　　4、演講后，同學之間可以互相評價，提高學生的口頭表達和評價能力。

　　教學重點、難點：

　　1、演講時語言要準確生動，態度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。

　　2、通過講述故事，使學生更加珍惜童年美好時光，陶冶學生熱愛生活的美好情操。

　　教學方法：講解與示范相結合。

　　教學準備：演講稿

　　教學流程：

　　一、創設情景，導入新課。

　　同學們，在你們六年的小學生活中，有許多感人的故事。今天，我們就一起來回憶童年美好時光。板書課題。

　　二、引導學生讀懂教材，明確本次演講的內容和要求。

　　1、內容：六年里，你經歷了失敗的痛苦，也嘗到過成功的喜悅，和老師、同學結下了身后的情誼，在即將分別是，你一定有許多感受，很多話要說，準備演講稿，參加演講。

　　2、要求：選材要真實感人，詳略得當，演講時要感情真實，做到聲情并茂。

　　三、學生演講。

　　1、小組內試講，選出優秀者參加演講。

　　2、優秀者演講比賽。

　　四、師生評價。

　　1、學生評出優點、缺點，并提出建議。

　　2、教師總結：

　　通過這次演講，鍛煉了同學們的語言表達能力和表演能力，也提高你們的評價鑒賞能力，同時也增進了同學們的友情。希望你們能珍惜這份感情。

　　五、作業：小練筆《記一件感人的事》。

　　六、板書：演講

　　要求： 1、語言準確生動。

　　2、態度親切自然。

　　3、舉止要大方。

　　4、要聲情并茂。

　　最難忘的事

　　教學目標：

　　1、能按事情的發展順序記敘一件事，把事情的經過寫具體。

　　2、學會列提綱寫作文。

　　3、選好適當的作文題材，通過人物的語言、動作、心理活動等，把事情寫具體。

　　4、學出真情實感，注意主次分明。

　　教學重點、難點：

　　緊扣“難忘”選擇材料，指導學生按事情發展順序列好作文提綱，注意把重點部分寫具體、寫清楚。

　　教學方法：指導法。

　　教學準備：難忘的事有關材料。

　　教學流程：

　　一、談話導入：你們的童年豐富多彩，今天我們就來講一講自己童年難忘的故事。板書課題。

　　二、閱讀教材，明確習作要求。

　　1、認真讀習作要求，思考：這次作文的重點在哪里？

　　2、學生討論交流后匯報：

　　（1）、這次作文寫的是童年生活中最難忘的事。

　　（2）、要求如下：教師板書

　　緊扣難忘，寫清情節。

　　寫人物要具體、生動。

　　按事情發展順序寫。

　　寫出自己的真實感受。

　　題目自擬。

　　三、師生討論交流、研究寫法。

　　討論：怎樣寫才能符合要求？

　　學生匯報：要寫清楚故事發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果，還要注意描寫人物的語言、動作、神態、心理，尤其要抓住情感變化，從而更好地突出中心。

　　四、學生動筆寫作。

　　五、習作后講評：

　　1、明確講評要求。

　　2、評價學生的習作。

　　3、講評后，學生修改自己的文章。

　　4、謄抄作文。

　　5、展出學生優秀作文。

　　語文七色光六

　　教學時間：

　　教學目標：

　　1、能準確地運用疊字構成的詞語進行詞語搭配練習，并能正確區分“的”“地”的用法。

　　2、積累有關理想、誠實、勤勉、學習等方面的名言警句，鼓勵學生用名言警句為同學寫畢業贈言。

　　3、通過閱讀短文，了解記敘文的寫作要點，知道學生在寫記敘文是能抓住人物的特點或典型的事例表達真情實感。

　　4、通過交流，培養學生勤思善想，勇于創新的精神。

　　教學重點、難點：

　　1、積累云用名言警句。

　　2、通過閱讀短文，了解記敘文的寫作要點，知道學生在寫記敘文是能抓住人物的特點或典型的事例表達真情實感。

　　教學方法：練習與背誦相結合。

　　教學準備：收集有關理想、誠實、勤勉、學習等方面的名言警句。

　　教學流程：

　　一、導入：今天我們學習語文七色光。

　　二、練。

　　1、連一連、讀一讀、想一想。

　　學生可以通過認真觀察，找到事物與疊詞的聯系，進行詞語搭配。然后讓學生讀一讀，想一想，“的”“地”的用法。

　　3、寫一寫。

　　學生掌握用法，照樣子獨立填寫詞語，教師適時指導訂正。

　　三、日積月累。

　　1、讓學生講述本單元印象最深的故事。

　　2、把自己積累的名言送給好朋友，以此共勉。

　　3、背誦自己喜歡的名言。

　　4、教師激勵學生樹立遠大理想。

　　四、知識窗。

　　1、默讀短文，說說自己懂得了什么。

　　2、討論：怎樣能使記敘文寫得真實、生動、形象。

　　3、教師總結記敘文的寫作要點。

　　五、動腦筋。

　　通過閱讀這篇短文，交流自己的獨特意見和看法。

　　單元測試與講評

　　教學時間：

　　一、積累運用。

　　1、漢字有它獨特的美，請讀準字音，把字寫規范、美觀。4分

　　jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、火眼金睛。3分

　　翹（qiáo qiào）首膝（xī qī）蓋眷（juàn quàn ）戀

　　/共3條

　　教誨（huǐ huì ）烙（lào luò）印熾（zhì chì ）熱

　　3、細心是良好的品質，請認真辨析，根據字的音、形、義組詞。（4分）

　　tiě（）瀾（）嘶（） ①腳（）

　　帖足

　　tiè（）斕（）撕（） ②值得（）

　　4、選擇最恰當的動詞填入句中，體會它們的意思。3分

　　(1)當春風（）綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。(染映吹變)

　　(2)他總是自己手持線枴，讓他的.孩子或學生遠遠地（）著風箏。 (擎舉托拿)

　　(3)他不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。 (飛升飄竄)

　　5、既能理解又能活用的語言才是積極的語言，請按要求寫出相應的成語。(5分)

　　漫步在熟悉的校園，回想著六年的學習生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我們一起學習，一起游戲，結下了深厚情誼，

　　我們_____________ _____________。如今，當年的雛鷹已

　　成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來_____________ _____________；有的練得一手好字，可說是_____________ ____________；有的擅長寫作____________ _____________。

　　6、根據要求寫句子。

　　（1）仿寫一句贊美老師的話。

　　在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（2分）

　　___________________________________________________________

　　（2）根據語境，在橫線上填寫合適的語句。

　　溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如____________ ____ ，如________ _________。2分

　　7、仿照前面的樣子，在后面幾段的橫線上填上適合的文字，將這篇短文寫完整。6分

　　還是人有辦法

　　(1)弟弟看見馬跑得快，他說：“人比不上馬。”

　　哥哥說：“人能夠造火車造汽車。火車和汽車比馬跑得快。”

　　弟弟說：“對，還是人有辦法。”

　　(2)弟弟看見魚在水里游，他說：“人比不上魚。”

　　哥哥說：“人能夠造輪船造潛艇。______________________。”

　　弟弟說：“對，還是人有辦法。”

　　(3)弟弟看見鳥在天上飛，他說：“人比不上鳥。”

　　哥哥說：“_____________________。______________________。”

　　弟弟說：“對，還是人有辦法。”

　　(4)弟弟看見__________________，他說：“________________”

　　哥哥說：“_____________________。______________________。”

　　弟弟說：“_____________________。”

　　7、課文內容填空。10分

　　（1）法國作家______________ 被譽為“____________________ ”，它的_____________是膾炙人口的名篇。

　　（2）“大自然__________________________！廣袤的大地是她______________ ，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________ ，溫暖的太陽是她

　　___________________，和煦的輕風是她______________ ……”寫得真美！這里的“她”指的

　　是________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：____ __ __ __ ，__________ ________ 。

　　(3)“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。”“敏而好學，________________。”“溫故而知新，_________________。”都

　　是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列

　　舉他的兩位弟子_________和__________ 。

　　(4)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎?

　　①________________________________________________________________

　　②________________________________________________________________

　　二、閱讀欣賞。

　　（一）明天，我們畢業（節選）14分

　　六年的學習生活多像一幅wǔ cǎi bān lán ( )的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的huān shēng xiào yǔ ( )。早操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘泉。

　　中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的bó dà jīng shēn ( )。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。

　　六年過去了，我們在這里zhuó zhuàng chéng zhǎng ( )，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！

　　１、根據拼音在方格內寫出相應的成語。4分

　　２、照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面。 4分

　　清晨進校 ______ ___ ____ _____ ___________ ___________

　　３、讀畫波浪線的句子，聯系課文內容填空。母校給予我們的“精神財富”文中是指：_______ _____ _______ ______ _________ ______4分

　　４、把最后一句話改為不用問號的句子，意思不變。2分

　　________________________________________________________________

　　（二）名人名言-------我的好老師 17分

　　（1）名人名言，這是從上一年級開始就聽老師講過的：世界上有許多名人，他們都說過一些有道理的名言。

　　（2）列寧曾經說過“要學會游泳，就必須_________________________”。

　　（3）莎士比亞曾經說過：“發光的不完全是金子。”

　　/共3條