六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓柱和圓錐》第三課時(shí)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-18 10:31:30 教案我要投稿

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓柱和圓錐》第三課時(shí)教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓柱和圓錐》第三課時(shí)教案設(shè)計(jì)

　　1.通過練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用轉(zhuǎn)化和假設(shè)的策略來(lái)解決問題。

　　2.在不斷練習(xí)和反思中，感受運(yùn)用策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值。

　　3.通過這些策略的運(yùn)用，了解解題方法的多樣性，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們主要運(yùn)用了哪些策略來(lái)解決問題的？（轉(zhuǎn)化和假設(shè)的.策略）你們學(xué)會(huì)了嗎？今天老師想考一考大家對(duì)這兩個(gè)策略的運(yùn)用情況，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？（板書課題：解決問題的策略練習(xí)課）

　　二、練習(xí)應(yīng)用

　　1.練習(xí)五第6題。

　　出示題目：要求先畫圖表示題意，再解答。

　　結(jié)合畫的圖進(jìn)行分析：要求中、下層各放了多少本書？可以通過上層放書的數(shù)量100本，及所對(duì)應(yīng)的份數(shù)5，先求一份的量是多少，再求中、下層各放了多少本書。也可以引導(dǎo)學(xué)生從其他方面去思考，如把比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)來(lái)解答。

　　2.練習(xí)五第7題。

　　結(jié)合圖引導(dǎo)思考：根據(jù)貨車的速度是客車的2∕3，可以想到相遇時(shí)貨車行駛的路程也是客車行駛路程的2∕3，接著讓學(xué)生在圖上畫一畫，并解答。

　　3. 練習(xí)五第8題。

　　學(xué)生讀題，出示右圖

　　先在圖中表示出第二、三堆的白子和黑子。

　　學(xué)生動(dòng)手畫，教師巡視、輔導(dǎo)。（學(xué)生可能在第二、三堆中把白子和黑子平均分，可讓學(xué)生盡量避免這種特殊情況。）

　　結(jié)合圖幫助學(xué)生理解：第二、三堆中的白子合起來(lái)正好是完整的一堆棋子，也就是60枚，再加上第一堆中白子的數(shù)量，這樣就解決了這一問題。

　　4. 練習(xí)五第9題。

　　出示題目和表格。

　　先假設(shè)兩種球分別投中的個(gè)數(shù)，再通過試驗(yàn)調(diào)整找出答案。

　　學(xué)生獨(dú)立完成。

　　5. 練習(xí)五思考題。