一年級音樂教案-你跳舞我唱歌

時間：2021-06-13 20:50:26 教案我要投稿

一年級音樂教案-你跳舞我唱歌

　　教學內容

一年級音樂教案-你跳舞我唱歌

　　一、玩一玩：唱起來喲

　　二、唱一唱：《乃喲乃》《多愉快》《擺手舞》律動：跑

　　三、聽一聽：《快樂的音樂會》《快樂的啰嗦》

　　四、編一編：轉圈舞

　　五、音樂知識與相關文化：唱準sol mi do三個音，上教版一年音樂教案第二單元。認識打擊樂器：小鼓、碰鈴。了解彝族的風土人情，認識大三弦。

　　教學目標

　　一、通過聆聽和演唱歌曲，感受土家族、彝族音樂的特點；并在音樂活動中學會與他人合作表演。

　　二、在"玩一玩"的游戲中唱準sol mi do三個音。

　　三、通過師生互動，學會土家族擺手舞的簡單動作，并初步了解土家族、彝族的風土人情，認識彝族的樂器大三弦。

　　四、能用學會的舞蹈動作創編一個轉圈舞。

　　五、認識打擊樂器小鼓、碰鈴。

　　教材分析

　　本單元的教學活動以學唱民歌，學跳簡單的民族舞蹈為主，在民族音樂于民間舞蹈的韻律中感受音樂給我們帶來的輕松與快樂。在游戲式的練聲曲中學唱sol mi do三個音，學唱不同風格的民族歌曲，擴展音樂人文知識，了解我國是個民族的國家，并有許多能歌善舞的民族。

　　教學重點難點

　　一、學唱sol mi do三個音。

　　二、學唱不同風格的民族歌曲，擴展音樂人文知識

　　教學準備

　　電腦.課件，琴

　　課時安排四課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、組織教學

　　二、唱起來喲

　　1、模唱唱名和歌詞

　　1=C 2/4 11︱3 3︱3 3︱5 5︱5 5︱3 3︱3 3︱1 1︱|

　　唱起來喲唱起來喲，跳起來喲跳起來喲

　　2、把學生分成兩組，用對唱的方法，一組唱"唱起來喲',另一組接唱"跳起來喲"。

　　3、分三組，一組唱sol二組唱mi三組唱do 4、移調練唱，正確、自然發聲。

　　5、用小鼓、碰鈴伴奏。如："唱起來喲'敲碰鈴，"跳起來喲"敲小鼓。

　　三、學唱《乃喲乃》

　　1、走進土家族村寨，簡單介紹土家族的服飾及房屋特點，引起學生的`學習興趣，教案《上教版一年音樂教案第二單元》。

　　2、學習土家族擺手舞的簡單動作，把學生分成兩組：圍成一個大圈，隨著《乃喲乃》的音樂跳起擺手舞。并在活動中熟悉歌曲旋律，為學習歌曲做好鋪墊。

　　3、學習歌曲，介紹歌詞中的"乃喲乃，乃喲嗬"是快樂的意思。然后讓學生輕讀歌詞。

　　4、聽音樂，用手的動作表示旋律線的高低起伏，感受音的高低變化。

　　5、學會歌曲后邊唱邊表演擺手舞，表達自己快樂的心情。

　　教學反思：本課學生感受個土家族的音樂，并能隨著音樂跳起土家舞。學習熱情高，氛圍濃。

　　第二課時

　　一、組織教學

　　二、欣賞《快樂的啰嗦》

　　1、利用多媒體課件展示上節課學習的土家族歌曲《乃喲乃》，并通過服飾上的對比區分土家族和彝族。

　　2、利用多媒體課件展示彝族的風土人情和天下第一大三弦。放《快樂的啰嗦》為背景音樂。

　　3、播放民族樂器合奏《快樂的啰嗦》，讓學生認識感受彈撥樂器合奏這一形式，感受樂曲歡快的情緒和熱烈的場面。

　　4、復聽樂曲，模唱主題。

　　5、聽這段旋律在樂曲中出現了幾次?再聽，用動作表示出來。

　　6、學習幾個彝族簡單的舞蹈動作。

　　7、隨著音樂邊唱邊表演，體會音樂歡快、熱烈的情緒。

　　教學反思：本課學生并初步了解土家族、彝族的風土人情，認識彝族的樂器大三弦。感受了不同民族音樂文化的差異。

　　第三課時

　　一、組織教學

　　二、學唱《多愉快》

　　1、有欣賞曲《快樂的啰嗦》導入，學生輕聲哼唱主旋律。

　　2、教師范唱后帶領學生朗讀歌詞。

　　3、完整演唱歌曲

　　結合彝族舞蹈動作邊唱邊跳。

　　4、律動"跑"

　　要求：以八分音符為一拍，一拍兩個動作如：

　　X XX X雙手叉腰，雙腳隨著半拍節奏交替小跑。要自然屈膝，富有彈性和韻律。

　　三、表演轉圈舞

　　1、分組

　　按班級實際人數分組，也可自愿組成小組

　　2、分組創編舞蹈動作

　　3、表演轉圈舞

　　4、學生互相評價，評選最佳小組。

　　第四課時

　　一、組織教學

　　二、聽賞《快樂的音樂會》

　　1、初聽：完整地聆聽歌曲。在音樂會上有哪些樂器在演奏?

　　2、復聽：模仿演奏樂器的動作，注意傾聽音樂。

　　3、創設參加音樂會的情境，學習演奏打擊樂器小鼓、碰鈴。

　　4、學會正確的演奏方式，討論：還可以用什么方法來演奏?

　　5、試著為歌曲《快樂的音樂會》伴奏

　　6、全體學生參與音樂會，選擇自己喜歡的方式表現樂曲的情緒。

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