事物是變化發(fā)展的教學教案
【學法指導】
識記：新事物和舊事物的含義。
理解：（1）結合實例，在比較新舊事物中揭示出發(fā)展的實質。
（2）理解和掌握判斷新舊事物的客觀標準。
（3）了解世界上任何事物都處在變化發(fā)展中。
重點：發(fā)展的實質，判斷新舊事物的標準
【導學檢測】
常考考點: 運動和發(fā)展的普遍性
1、一切事物都處于運動、變化之中，運動是指宇宙中一切事物的① 和過程
2、一切事物都有其產生、發(fā)展、滅亡的過程
(1) 自然界是變化發(fā)展的。(2) 人類社會是變化發(fā)展的。(3) 人的認識是變化發(fā)展的。
總之, 世界上一切事物都有其產生和發(fā)展的過程, 都處在永不停息的② 之中, 絕對不變化、根本不③ 的事物是不存在的。
新事物是指符合客觀規(guī)律, 具有強大④ 和遠大前途的東西。相反 , 那些同客觀規(guī)律背道而馳、正在日趨滅亡的 東西 , 則是舊事物。我們判斷一個事物是新還是舊, 就要看其是否符合⑤ , 有沒有強大的⑥ 和遠大的發(fā)展⑦
【考點達標】常考考點: 區(qū)分新舊事物的根本標準
1、“天上的太陽每天都是新的”，這句話形象地說明了（ ）
A．事物的發(fā)展是不平衡的 B．萬事萬物都處在永恒的運動變化、發(fā)展之中
C．事物發(fā)展是有規(guī)律的 D. 聯(lián)系是多樣的，可變的
2、發(fā)展的實質是（ ）
A．事物的普遍聯(lián)系構成了事物的運動變化和發(fā)展
B．后來出現的事物代替原有事物的變化
C．同一事物的反復循環(huán)
D.前進的、上升的運動和變化，是新事物的產生和舊事物的滅亡
3、在下列選項中屬于事物發(fā)展的是（ ）
①靠山吃山，靠水吃水 ②21世紀我們迎來了知識經濟時代 ③我國成功發(fā)射“神舟四號”無人飛船 ④企業(yè)維持簡單再生產
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
4、下列各選項中，不屬于新事物的是（ ）
①蘇聯(lián)解體，東歐演變 ②我國的改革開放 ③比較完備的、成熟的資本主義民主制度 ④建設有中國特色的社會主義 ⑤電腦算命 ⑥建立社會主義市場經濟體制
A．①④⑥ B．②③⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
5、變化和發(fā)展的關系是（ ）
A．任何發(fā)展都是變化 B．任何變化都是發(fā)展
C．發(fā)展和變化是一回事 D．顯著的變化就是發(fā)展
6、（05江蘇卷12）．唯物辯證法認為，發(fā)展的實質是 （ ）
A. 矛盾雙方的相互轉化 B. 新事物代替舊事物
C. 前進性和曲折性的統(tǒng)一 D. 量變到質變的過程
【高考演練】
1、（06全國Ⅰ29） “仁者樂山，智者樂水”。下列與水有關的名句中蘊含新事物代替舊事物哲理的是（ ）
①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 ②春江潮水連海平，海上明月共潮生 ③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 ④飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
A．①③ B．②④ Ｃ．②③ Ｄ．①④
2、（06廣東政治卷30）不久前，北京某著名網站發(fā)出文明辦網的倡議，立即得到了眾多網站的積極響應。對此人們可以感受到（ ）
①少數網站存在著與社會主義文明相背離的現象 ②健康向上是我國網站的主流 ③文明辦網就不應該追求盈利 ④網絡行業(yè)得到了迅速發(fā)展
A．①②③ B．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②
【趣味心語】
《“杞人憂天”新解——事物是變化發(fā)展的》
“杞人憂天”的故事出自《列子天瑞》，傳說杞國（今河南杞縣）有個人怕天塌下來，成天愁眉苦臉，寢食不安。這則故事有2000多年的歷史了，人們一直在嘲笑“杞人”是“天上本無事，庸人自憂之”。然而隨著社會的'發(fā)展，當環(huán)保問題成為人類關注的焦點時，面對頭頂上不斷被污染的天空，“憂天”似乎不再是什么無稽之談的事了。遺憾的是“杞人”憂的不是今天之“天”，否則我們就要感嘆其“先見之明”了。
一個由世界226位知名氣象學家組成的考查小組，公布的一份當今“天”的狀況的報告顯示，全球每年有210億噸二氧化碳被排入大氣，有50億噸礦物燃料變成粉塵、煙霧、有毒氣體滯留在大氣中，有幾百萬噸氟利昂揮發(fā)升騰到天空，導致全球氣溫持續(xù)升高，溫室效應不斷加劇，酸雨等異常氣候頻頻肆虐……尤其是在拉美和南極上空出現的“臭氧層空洞”，繼續(xù)擴展下去，將會使人類受到紫外線的直接照射，后果將不堪設想。
【常用原理】原理名稱：事物是變化發(fā)展的
原理內容: 唯物辯證法認為, 世界上一切事物都處在永不停息的運動、變化和發(fā)展的過程中。整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展著的物質世界。發(fā)展就是新事物的產生, 舊事物的滅亡, 即新事物代替舊事物的過程。
方法論: 用發(fā)展的觀點觀察和分析問題。要把事物如實地看成是一個變化發(fā)展的過程; 要弄清事物在其發(fā)展過程中所處的階段和地位; 要堅持與時俱進, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神, 促進新事物的成長。反對形而上學用靜止的觀點看問題。
錯誤傾向: 認為事物是一成不變的靜止的觀點; 思想僵化、因循守舊、墨守成規(guī)、抱殘守缺、安于現狀的觀點。
原理應用: ①由于社會實踐是不斷發(fā)展的, 客觀情況是經常變化的。因此, 我們一定要不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。②正確處理經濟發(fā)展與大口、資源、環(huán)境的關系, 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。③發(fā)展是硬道理, 發(fā)展是解泱我們面臨所有問題的關鍵。④大力推進理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和體制創(chuàng)新。⑤當前, 我國全面提高自主創(chuàng)新能力; 必須建立以企業(yè)為主體、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系, 必須深入貫徹實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略, 這體現了用發(fā)展的觀點看問題。
【事物是變化發(fā)展的教學教案】相關文章：
事物是相互聯(lián)系和變化發(fā)展的教案06-19
事物發(fā)展的趨勢教案04-11
事物發(fā)展的原因教學計劃03-06
事物的變化初中作文01-12
形容事物變化的詩句08-04
形容事物變化詩句10-23
觀察事物變化的作文01-04