《伊索寓言》精彩教案

時間：2021-06-13 17:32:59 教案我要投稿

《伊索寓言》精彩教案

　　課前游戲：

《伊索寓言》精彩教案

　　1．寫聰字：

　　請你圍繞該字的各部件說一句成語且與聰明有關。

　　2．讀繞口令：（ppt）

　　板凳與扁擔

　　板凳寬，扁擔長。

　　扁擔沒有板凳寬，

　　板凳沒有扁擔長。

　　扁擔綁在那板凳上，

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，

　　扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

　　喇嘛與啞巴

　　打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭；

　　打北邊來了個喇嘛，手里提了個獺犸。

　　提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭；

　　別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。

　　不知是別著喇叭的'啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭；

　　還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。

　　喇嘛回家燉獺犸；

　　啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。

　　一．引入課文

　　1．怎樣使自己聰明呢？書猶藥也，可以治愚。

　　2．《伊索寓言》簡介

　　二．學習課文

　　（一）示范指導學習《狐貍和葡萄》

　　1．出示任務：今天我們要從寫法上和讀法上研究研究寓言的特點。

　　2．方法提示：通讀研讀聯想

　　3．通讀：了解文章結構明顯的兩段結構，前兩自然段講述一個故事，最后一自然段點明寓意。

　　質疑：①文章標題用狐貍和葡萄妥不妥？

　　②夠在本文中的用法（字典里解釋：①數量上可以滿足需要；②達到某一點或某一程度；③用手等伸向不易達到的地方去接觸或拿來。）

　　4．研讀：（ppt）畫出重點語句有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。

　　5．反思：

　　①換種說法原諒自己是墮落的開始；與其臨淵羨魚，不如退而結網；應該積極思考解決問題的方法，而不是尋找躲避的借口。（ppt）

　　②寓言新編（ppt）

　　我編故事，你說道理：

　　學校要舉行書法比賽，好多同學都在努力練習，唯獨張兵不認真。比賽結果一出來，張兵自然是名落孫山。看見獲獎同學上臺領獎，張兵說：在學校拿個獎有啥稀罕的！

　　有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。

　　6．小結：通過以上讀書活動，我發現寓言的結構特點小故事+大道理，我覺得讀寓言時必須多聯想。

　　（二）嘗試運用學習《牧童和狼》

　　1．通讀：講了個什么故事？

　　2．研讀：①誰能讀出牧童兩次大叫的不同情感？②請你畫出重點語句。

　　3．聯想：

　　①（ppt）下列說法你認為哪些與本文寓意相似：戲弄別人等于戲弄自己；真到假來假亦真,假到真來真亦假；聰明總被聰明誤；搬起石頭砸自己的腳；有時候大人不如孩子聰明。

　　②（ppt）寓言新編你編故事，我說道理：

　　一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。

　　（三）分享成果用以上方法學習《禪和狐貍》：

　　1．用一句成語概括重點句一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。吃一塹，長一智；前車可鑒；前事不忘，后事之師。

　　2．討論課后第4題：你知道《狐貍和烏鴉》的故事嗎？蟬為什么沒有被騙？（我認為蟬讀了寓言！）

　　3．（ppt）寓言新編你說故事，他講道理。

　　三．總結：

　　1．朗讀童謠（ppt）

　　寓言寓言，聰明藥丸。

　　小小故事，道理萬千。

　　故事生動，道理淺顯。

　　多讀寓言，賽過神仙。

　　2．敲開你的聰明丸：為《伊索寓言》中的故事和寓意配對，在現場的老師和同學幫助下結對出場。

　　附：板書計劃

　　通讀

　　小故事

　　研讀

　　伊索寓言

　　大道理

　　反思

　　多聯想

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