小學(xué)五年級(jí)課文鯨教案

時(shí)間：2021-06-12 14:16:24 教案我要投稿

小學(xué)五年級(jí)課文鯨教案

　　第一課時(shí)

小學(xué)五年級(jí)課文鯨教案

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的奧秘。

　　〖教學(xué)重點(diǎn)〗

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　〖教學(xué)準(zhǔn)備〗

　　1、教師準(zhǔn)備鯨的圖片資料。

　　2、學(xué)生搜集有關(guān)鯨的圖文資料。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、講故事導(dǎo)入

　　教師講故事：一天，太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運(yùn)動(dòng)會(huì)。各式各樣的魚游到了指定的海峽，并順利通過了賽場(chǎng)大門。當(dāng)鯨到達(dá)賽場(chǎng)大門口時(shí)，卻被蝦將軍擋在門外。鯨和蝦將軍發(fā)生了爭(zhēng)吵，蝦將軍說出了不準(zhǔn)鯨參賽的理由，鯨覺得很有道理，就有回去了。同學(xué)們，你們知道為什么嗎?相信學(xué)完了《鯨》這篇課文，你一定能找到答案。

　　二、交流有關(guān)“鯨”的資料

　　1、學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)鯨的資料。

　　2、教師也收集了部分鯨的資料，下面一起看看：

　　(教師介紹資料。)

　　下面就請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，看看關(guān)于鯨的哪些知識(shí)是你原來就知道的，哪些是剛了解的，哪些是有疑問的?做一做標(biāo)記。

　　三、初讀課文，整體感知

　　讀書小建議：

　　1、用快速閱讀法讀課文，把生字的讀音讀準(zhǔn)。

　　2、遇到不理解的字詞或聯(lián)系上下文想一想。

　　3、想一想自己讀懂了哪些，把不懂的地方畫下來。

　　四、檢查學(xué)習(xí)情況

　　1、學(xué)生匯報(bào)讀書的收獲：

　　如：鯨是世界上最大的、最重的動(dòng)物，分齒鯨和須鯨兩類;還介紹了他們的進(jìn)食、睡眠、呼吸等。

　　(教師隨機(jī)板書。)

　　2、學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由選取想研究的內(nèi)容，按選的問題分組進(jìn)行學(xué)習(xí)：

　　用投影出示合作學(xué)習(xí)小要求：

　　⑴ 個(gè)人充分自讀有關(guān)的段落。

　　⑵ 組內(nèi)充分交流個(gè)人自讀后對(duì)這一方面知識(shí)的了解。

　　3、匯報(bào)中對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、回歸整體，突破難點(diǎn)

　　1、齊讀課文。

　　2、想想老師剛才講的那個(gè)故事，說說你認(rèn)為蝦將軍不讓鯨參加比賽的原因是什么?

　　(不是魚，是哺乳動(dòng)物)

　　原因：進(jìn)化、用肺呼吸、胎生，吃母鯨的奶長(zhǎng)大。

　　六、課后作業(yè)

　　1、選擇自己最感興趣的部分有感情地去讀，

　　2、搜集更多的關(guān)于鯨的資料去認(rèn)識(shí)它。

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　1、知識(shí)和能力：

　　了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，初步了解列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

　　2、過程和方法：

　　學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方法深入學(xué)習(xí)課文，小組閱讀、活動(dòng)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。

　　〖教學(xué)重點(diǎn)〗

　　領(lǐng)悟一些基本的說明方法。

　　〖教學(xué)難點(diǎn)〗

　　認(rèn)識(shí)鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚類。

　　〖教學(xué)準(zhǔn)備〗

　　1、教師準(zhǔn)備鯨的圖片資料。

　　2、學(xué)生搜集有關(guān)鯨的圖文資料。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、直接導(dǎo)入新課

　　師：大家還認(rèn)識(shí)它嗎?大家把它喊出來。上節(jié)課課文介紹了鯨的哪幾個(gè)方面呢?作者是怎樣向我們介紹這種海洋動(dòng)物的呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)《鯨》。

　　二、學(xué)生自由學(xué)習(xí)并展示學(xué)習(xí)成果

　　1、自主學(xué)習(xí)階段：

　　⑴ 用自己喜歡的閱讀方式自由選擇你最感興趣的方面去學(xué)習(xí)。

　　⑵ 邊讀邊思考這部分主要介紹什么?作者是怎樣介紹的?如果有不懂得的地方可以標(biāo)出來。

　　⑶ 你的收獲和疑難的問題和周圍的同學(xué)一起交流討論，一起提高。開始吧!

　　2、學(xué)習(xí)成果展示階段：

　　在學(xué)生的匯報(bào)中，教師隨機(jī)板書鯨的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)作者采用的說明方法，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用文中的說明方法，并指導(dǎo)朗讀。

　　⑴ 剛才大家學(xué)習(xí)的'很認(rèn)真，相信大家的交流會(huì)更精彩。哪些同學(xué)愿意把自己的學(xué)習(xí)收獲用喜歡的方式介紹給大家呢?我們看哪些同學(xué)介紹的清楚明白，方法獨(dú)特。

　　⑵ 學(xué)生介紹每一部分教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

　　(點(diǎn)撥中適時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展課件展示。)

　　3、交流：

　　⑴ 鯨的吃食部分，把自己當(dāng)作鯨，來向大家作自我介紹。

　　⑵ 鯨的睡覺。這是我們小組畫的鯨魚睡覺圖。

　　(學(xué)生上臺(tái)展示圖畫。)

　　⑶ 用表演和朗讀的方式向大家介紹鯨的呼吸。

　　(小組合作：邊朗讀邊表演。)

　　表演后師課件出示鯨的呼吸課文中說鯨的水柱“就像花園里的噴泉一樣”是這樣的嗎?

　　鯨呼吸噴氣形成的水柱，的確像花園里的噴泉，但更勝于花園里的噴泉，它是個(gè)天然的噴泉。讓我們一起讀一讀、贊一贊這美麗、奇特的“噴泉”吧!

　　4、對(duì)于鯨的進(jìn)化，學(xué)生不大理解。

　　(師演示鯨進(jìn)化的課件。)

　　三、拓展知識(shí)，全面了解

　　通過前面的匯報(bào)看出同學(xué)們對(duì)鯨已經(jīng)有了比較正確、全面的認(rèn)識(shí)。隨著人們對(duì)海洋的不斷探索和了解，對(duì)鯨的認(rèn)識(shí)也愈來愈全面。(展示鯨的圖片)看，人們又發(fā)現(xiàn)了更多種類的鯨，有抹香鯨、藍(lán)鯨、瓜頭鯨、座頭鯨等等，讓我們一起走進(jìn)鯨的世界去看看。

　　老師給大家?guī)砹艘恍┯嘘P(guān)鯨的資料，請(qǐng)大家選一種以“鯨的自述”的形式，給同學(xué)講一講，并試著運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較的說明方法。

　　學(xué)生依據(jù)教師發(fā)給的一些圖文資料，閱讀領(lǐng)會(huì)，并練習(xí)說。

　　四、提升情感，保護(hù)動(dòng)物

　　我這兒還有一份資料，請(qǐng)大家看一看。

　　人們利用虎鯨為人類提供更多的服務(wù)，有人把虎鯨的叫聲在海上播放，可以嚇跑危害漁業(yè)的海獸;美國(guó)已經(jīng)成功地馴養(yǎng)虎鯨具備深潛、導(dǎo)航、排雷的本領(lǐng)，讓其打撈海底遺物，管理人工養(yǎng)殖的魚群。而藍(lán)鯨更是渾身都是寶，它的脂肪可制肥皂;鯨肉營(yíng)養(yǎng)豐富;鯨骨可提煉膠水;鯨肝含有大量維生素;血和內(nèi)臟器官又是優(yōu)質(zhì)肥料。聽了這一段話，你想說些什么?

　　再請(qǐng)你們讀一讀下面一段話。

　　如今，鯨卻屢遭人類的肆意捕殺，無數(shù)的捕鯨船悄然行駛在遼闊的大海里，鯨的數(shù)量正急劇下降，幾乎到了瀕臨滅絕的境地。聽了這段話，你們有何感受?

　　五、動(dòng)筆練習(xí)，深化認(rèn)識(shí)

　　1、可以根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。

　　2、可以選擇自己喜歡的一種海洋動(dòng)物仿照《鯨》這一課寫一寫。

　　3、為了呼吁人類去保護(hù)海洋動(dòng)物我們可以寫一份倡議書。

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