中班手工活動變廢為寶教案與反思

　　設計背景

　　為了增強幼兒勤儉節約意識，啟發他們多動腦、多動手、多制作手工物品，培養他們節儉的好習慣，并結合自身年齡的特點，根據課改綱要的要求，設計這個“變廢為寶”的活動。

　　活動目標

　　1、培養幼兒勤儉節約意識；

　　2、啟發幼兒動手動腦能力。

　　重點難點

　　重點：培養幼兒節約意識；

　　難點：啟發幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品。

　　活動準備

　　紙杯若干、剪刀若干、水彩筆、水。

　　活動過程

　　開始環節

　　一、做手指律動《甩蔥歌》

　　師：寶寶們，活動了我們的雙手后，想不想讓我們的小手在動起來呀?

　　幼：想。

　　師：那么現在我們來上手工課。一起說說口號吧，好嗎？

　　幼：好。動動手，動動腦，一雙小手，變廢為寶。

　　師：寶貝兒真棒 ！一起來夸夸自己吧。（豎起大拇指）

　　幼：棒棒棒，我最棒，開朵小花戴頭上！

　　二、小朋友們活動了一會兒，現在喝口水休息下。

　　基本環節

　　一、老師和幼兒拿出準備好的水，喝下。

　　二、喝完師問：喝完水的紙杯扔了會顯得很浪費，我們生活在一個環保的綠色 時代，要勤儉節約。那么紙杯除了裝水之外，還能做什么用呢？

　　幼1：可以畫畫。

　　幼2：裝筆。

　　幼3：栽小花。

　　幼4：……

　　師小結：原來寶貝們知道這么多呀，真厲害呀！紙杯不僅可以用來畫畫、裝 筆、栽小花，還可以變成許多漂亮的手工品。現在小朋友們閉上眼睛，想一想紙杯會變成什么寶貝？

　　三、教師在小朋友閉上雙眼后，用剪刀從杯口剪向杯底，剪成若干根寬度適中的紙條，但杯底相連不剪斷，剪成一個花瓣狀，然后用水彩筆涂色，完成后讓幼兒睜開雙眼，展示一下自己的手工作品。

　　師：寶貝兒們睜開雙眼，看看紙杯變成什么呢？紙杯紙杯，變變變！

　　幼1：太陽。

　　幼2：花瓣。

　　師：小朋友想不想自己親手做一個呢？

　　幼：想！

　　四、準備材料

　　教師向小朋友一一展示出自己的材料。

　　幼回答：紙杯、剪刀、水彩筆。

　　五、教師現場指導

　　在教師的引導下，幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆，剪成老師展示的形狀，再自己發揮想象涂色。（教師在輔導幼兒的過程中，務必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物，注意安全。）

　　結束環節

　　小朋友們互相展示自己的手工作品。

　　教師鼓勵小朋友們多做一些手工作品，在活動手的'時候也動腦筋了，還再次利用了用過的物品，變廢為寶，自己也感到很快樂！

　　延伸環節

　　希望在這次有意義的手工活動課后，小朋友們能運用我們智慧的大腦和靈巧的雙手，將物品循環使用，養成勤儉節約的好習慣。那么除了紙杯之外，寶貝兒們再想想還有那些東西也可以被我們再次使用呢？

　　教學反思

　　1、在備課過程中，如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳；

　　2、通過對幼兒的啟發，希望他們能漸漸養成節約環保意識、 變廢為寶意識，為他們養成勤儉節約的好習慣做鋪墊；

　　3、教師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動，以引起幼兒的注意力；

　　4、如果讓我重新上這節課，我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議，讓我的這節手工課更加豐富多彩！

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