發(fā)電機物理問題教案2篇

　　發(fā)電機物理：發(fā)電機與物理問題

　　1.（2014汕尾）如圖所示的實驗裝置中，用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

　　A．導(dǎo)體在磁場中運動 B．奧斯特實驗C．摩擦使氣球帶電 D．同名磁極互相排斥 2.（2014齊齊哈爾）如圖所示，應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的是

　　線圈

　　錐形紙盆

　　永久磁鐵

　　3.（2014十堰）下列裝置中，與發(fā)電機工作原理相同的是

　　A B C

　　A． B． C．

　　線圈

　　丁：動圈式話筒

　　D E

　　甲：電磁繼電器

　　乙：揚聲器

　　丙：電磁感應(yīng)

　　A．甲與乙 B．乙與丙 C．丙與丁D．甲與丁 4.（2014海南）如圖，在探究磁生電的實驗中，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是

　　A．讓導(dǎo)體ab沿水平方向左右運動B．讓導(dǎo)體ab沿豎直方向上下運動 C．讓導(dǎo)體ab靜止在蹄形磁鐵內(nèi) D．讓蹄形磁鐵沿豎直方向上下運動

　　5.（2014福州）在探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗中，蹄形磁體水平放置，如圖所示。閉合開關(guān)，要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)體ab應(yīng)

　　A．豎直向上運動 B．水平向右運動 C．保持靜止不動 D．豎直向下運動

　　1

　　發(fā)電機物理篇二：九年級物理發(fā)電機

　　發(fā)電機教案示例

　　（一）教學(xué)目的

　　1．知道發(fā)電機的工作原理。

　　2．知道交流發(fā)電機的主要構(gòu)造。

　　3．知道什么是交流電，能區(qū)分交流電和直流電。知道我國生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是0.02秒、頻率是50赫茲的含義。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生把物理規(guī)律應(yīng)用于實際的能力。

　　（二）教具

　　手搖發(fā)電機一臺，小燈泡一只，演示電流表一只，自制交流電的'產(chǎn)生演示器（參見圖12-l）一臺，兩把小刀，交流發(fā)電機掛圖一幅，小黑板一塊（寫好題目）。

　　（三）教學(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)

　　提問：什么叫電磁感應(yīng)？（教師強調(diào)"閉合"、"切割"）

　　提問：感應(yīng)電流的方向跟哪些因素有關(guān)？教師強調(diào)"導(dǎo)體切割磁感線的運動方向改變，或者磁感線方向改變時，感應(yīng)電流方向就改變。"）

　　提問：閉合電路的一部分導(dǎo)體沿圖1（出示小黑板）中箭頭方向運動時，哪些情況可以產(chǎn)生感應(yīng)電流？（為了幫助學(xué)生理解圖意

　　，教師可用鋁芯導(dǎo)線作直導(dǎo)體，兩端用細(xì)軟銅線連成閉合電路，把兩條形磁體放在兩堆書上，讓鋁芯導(dǎo)線在磁場中分別做圖中的運動。）

　　2．進(jìn)行新課

　　(1)發(fā)電機原理

　　提問：把上述直導(dǎo)體彎成線圈，使它在磁場中轉(zhuǎn)動，能否產(chǎn)生感應(yīng)電流呢？

　　教師邊提問邊動手，把鋁導(dǎo)線彎成線圈并在磁場中轉(zhuǎn)動，讓學(xué)生思考片刻之后，教師說明：為了便于我們觀察和分析，我們在線圈上裝一個轉(zhuǎn)軸，并用鐵架臺固定，做成圖2所示的裝置，轉(zhuǎn)動線圈，引導(dǎo)學(xué)生分析，磁感線是水平方向的，線圈轉(zhuǎn)動時，ab邊和cd邊切割了磁感線，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流。發(fā)電機就是根據(jù)上述原理制成的。

　　板書：〈第二節(jié)發(fā)電機

　　1．發(fā)電機的原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象〉

　　(2)發(fā)電機的構(gòu)造

　　教師講：實際利用上述原理制成發(fā)電機時，還有一些技術(shù)問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，如：線圈轉(zhuǎn)動時，會帶動輸出電流的銅線纏在一起。提問：誰能想辦法解決這個問題呢？讓學(xué)生思考討論一會兒之后，出示鋁環(huán)、電刷等并裝上（如果時間不允許，可以直接出示課前裝好的一套裝置），讓學(xué)生拿著電刷靠在兩鋁環(huán)上，轉(zhuǎn)動線圈，觀察鋁環(huán)和電刷的工作情況。教師講：為了使輸出的電流較大，實際制作發(fā)電機時，導(dǎo)線要繞成多匝線圈。出示手搖發(fā)電機，簡介構(gòu)造。

　　板書：〈2．發(fā)電機的構(gòu)造：由定子和轉(zhuǎn)子兩部分組成，包括磁極、線圈、銅環(huán)、電刷等〉演示：搖動發(fā)電機大輪，小燈泡發(fā)光，驗證了上述理論。

　　(3)交流電與直流電

　　講述：下面我們來研究發(fā)電機產(chǎn)生的電流有些什么特點。要研究電流的特點，就需要借助電流表，教師邊講邊用電流表換下小燈泡，緩慢搖動大輪，要求學(xué)生觀察電流表指針運動情況。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析：指針左右擺動，表明電流方向在周期性地重復(fù)變化。引出交流電、直流電的概念，并加以區(qū)別。

　　板書：〈3．交流電：周期性改變方向的電流〉

　　提問：為什么這種發(fā)電機產(chǎn)生的電流方向在改變呢？

　　分析：感應(yīng)電流的方向是由導(dǎo)體切割磁感線的運動方向和磁感線的方向決定的，感應(yīng)電流方向的變化肯定是由這二者之一變化所引起的，在剛才這種發(fā)電機中，磁極是固定的，所以，這種發(fā)電機中電流方向的變化肯定是由于線圈切割磁感線的運動方向變化所引起的。下面我們用模型來研究這個問題。

　　演示：在線圈ab邊和cd邊上用透明膠綁兩把小刀，刀口朝轉(zhuǎn)動方向，轉(zhuǎn)動線圈，學(xué)生觀察刀口的方向變化情況（即切割磁感線的運動方向變化情況），驗證上述分析的結(jié)論。

　　講解：這種發(fā)電機由于產(chǎn)生的電流是交流電，所以稱為交流發(fā)電機。下面進(jìn)一步研究電流變化的特點：

　　結(jié)合模型和掛圖分析，把任意一邊的運動路線和方向畫出來（圖3）,線圈每次轉(zhuǎn)動到a、b兩點時，切割磁感線的方向發(fā)生改變，電流方向也要發(fā)生改變。所以線圈轉(zhuǎn)動一周，電流方向變化兩次。

　　講解：周期和頻率是用來表示交流電特點的兩個物理量（不給定義），我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是0.02秒，頻率是50赫茲，其意義是發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)一周用0.02秒，即1秒內(nèi)線圈轉(zhuǎn)50周。因為線圈每轉(zhuǎn)一周電流方向變化兩次，所以頻率是50赫茲的交流電電流方向每秒鐘改變100次。

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