一年級語文《雪孩子》教案

　　《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過后，小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩子，雪孩子給小白兔帶來了快樂的故事，下面是小編整理的《雪孩子》教案!

　　教學目標：

　　1、認識10個生字;會寫“瓜、衣、來”三個字;認識1個偏旁“孑”;知道“香”是多義詞;“又”字連用可表示兩種情況同時存在。

　　2、理解重點詞句，知道雪化成水、水蒸發到空中形成云的過程。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、了解課文內容，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。

　　教學重點難點：

　　重點：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。

　　難點：通過：“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云”這兩句話，使學生知道雪會變成云，理解雪與云之間的變化過程。這兩種變化屬于物理現象，對于剛剛一年級的孩子來說，理解起來是極有難度的。所以教師要通過演示課件“雪化成水、水蒸到空中形成云的過程”，將復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，自然突破了文章的重難點。

　　課前準備：多媒體課件

　　【課時目標】

　　1、感悟雪孩子善良的心。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、喜歡這個在別人遇到困難勇于伸出援助之手的雪孩子。

　　【課時重難點】

　　指導學生有感情地朗讀課文，體會雪孩子的善良和勇敢。

　　【教學過程】

　　一、談話導入，激發興趣

　　1、看課件首頁：“同學們，看!老師給大家帶來了什么?”(雪孩子、雪人、雪娃娃……)

　　2、板書課題。指導讀好課題。

　　3、“誰認識這個字(孩)?”“你是怎么認識的?”

　　這篇課文寫了雪孩子的什么事呢?

　　二、創設情境，整體感知

　　1、邊播放插圖，師一邊范讀，生邊看邊聽邊思考。

　　2、觀察，這篇課文和別的課文有什么不一樣?(圖多，沒有拼音。)

　　3、看書有幾幅圖，每幅圖上畫了什么?圖文對照，練讀圖旁的'句子，再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。

　　4、說說有什么辦法可以弄懂所畫字的讀音。(問老師、問同學查語文書后面的生字表，還可以進行猜讀，、如果在家里可以問爸爸、問媽媽、以后學會了查字典，還可以用查字典的方法等。)

　　5、學生小組交流不認識字的讀音。

　　三、初讀課文，思考感悟

　　1、從小組中各選一名代表朗讀課文。學生評價，老師正音。

　　2、同桌互讀課文。

　　3、說說通過剛才多次朗讀你知道了什么。(由于課時緊張，這個環節相機指導朗讀并引導品味最后一句話。爭取一節課結束教學。)

　　4、小白兔還會回來嗎?課件展示最后一副圖。(不要求學生能正確回答問題，)

　　四、拓展練習，鞏固生字

　　1、讀句子識記生字：孩子，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會帶來可怕的結果。

　　2、播放課件讀讀說說，完成課后“讀讀說說”。

　　五、指導寫字

　　1、課件出示生字表，逐個講解寫字的要點注意事項：寫好“瓜、衣、來”的關鍵是撇與捺對稱。

　　2、在學生看范字的基礎上，重點指導兩個字。

　　瓜：上撇平短，左撇豎長。“豎提”起筆對準上撇中部，“點”較小，“捺”起筆低于“豎提”并與它相接，與“左撇”對稱。

　　衣：點居中，不與“橫”相連。第三筆自“橫”中間起筆，向左下撇出。“豎提”從“撇”的中上部起筆，轉折處低于撇尾，第五筆“短撇”，從橫收筆處下方起筆，方向與長撇一致，最后“捺”低于長撇并相接，向右伸展與撇對稱。

　　六、作業布置

　　1、認讀本課生字新詞。

　　2、回家把課文讀給爸爸媽媽聽。

　　試著講講這個故事。

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