幼兒園剪紙雪花教案

時間：2021-03-30 15:30:04 教案我要投稿

幼兒園剪紙雪花教案范文

　　剪紙是一種古老的“手藝”、一門獨特傳統民間藝術，它不僅是裝飾意味十足的藝術作品，還體現了我們這個民族濃厚的“文化情懷”、強烈的審美追求和獨有的“東方式智慧”。下面是小編為大家準備的幼兒園剪紙雪花教案，希望大家喜歡!

幼兒園剪紙雪花教案范文

　　幼兒園剪紙雪花教案范文1

　　【活動目標】

　　1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。

　　2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

　　3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

　　【活動準備】

　　1、各種顏色的彩紙。

　　2、課前學會歌曲《小雪花》。

　　3、人手一個操作盒。

　　【活動過程】

　　一、復習歌曲《小雪花》。

　　師：寶寶們，現在是什么季節?

　　師：你見過的冬天是什么樣子的?

　　師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?

　　師：那現在跟著老師來唱一唱，好嗎?

　　師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎?

　　師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學?

　　師：現在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎?

　　二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花。

　　師：寶寶們，雪是什么顏色的?

　　師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看!

　　(這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了)

　　師：這些雪是什么顏色的?

　　師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

　　師：寶寶們，你們想不想也來下雪?

　　師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花?

　　師：這是什么顏色的?這是什么顏色的?

　　(依次出現顏色，重點認識藍色)

　　師：好了，現在先來看老師是怎么來做雪的?

　　師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

　　師：現在寶寶們也開始撕雪花吧!

　　三、玩游戲：“下雪了”

　　師：寶寶們，撕完了嗎?

　　師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

　　幼兒園剪紙雪花教案范文2

　　設計思路：最近幼兒園正在進行“冬”的藝術主題活動，其中剪雪花的活動，對中班幼兒來說，存在著一定的難度，于是，該活動被取消。可孩子是十分感興趣的，當他們見到剪出來的雪花時，臉上充滿了新奇，發出贊嘆：“好漂亮啊!”發現了孩子們的興趣點，實在不想就這么錯過，轉念一想，把剪雪花改簡單點，就剪窗花吧。只要通過折疊，再隨意剪一些圖形、線條，出來的效果也很漂亮，同樣能激發孩子們的興趣以及達到鍛煉幼兒的動手操作能力。而手工剪紙很容易被上成灌輸式的活動，如何避免這個誤區，我和我的指導老師想了很多辦法。經過多次思考，我設計了中班剪紙活動《美麗的窗花》。

　　剪紙窗花，是我們中國傳統的.民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日里剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經很少接觸、了解這門藝術了。所謂藝術源于生活，又回歸于生活。通過這類活動，我們不僅可以引導幼兒發現美、感受美，更重要的是能夠引導他們表現美，創造美，并由對美的追求，引發幼兒對生活的熱愛，萌發出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養，又囊括了對表現、創造美的技能的習得。

　　教案設計：

　　一、活動目標：

　　1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

　　2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

　　二、活動準備：

　　材料準備：1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙) 2、剪刀

　　3、步驟示意圖 4、剪紙視頻、幻燈片 5、喜慶的背景音樂

　　6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例) 7、投影儀

　　環境準備：掛好幾幅窗花作品

　　三、活動過程：

　　(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

　　(1)師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?

　　(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢?你們想不想知道?

　　(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?

　　(4)幼兒討論后，教師進行小結：窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

　　(二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

　　師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎?

　　師：請你仔細看一看，你發現了什么?引導幼兒發現：1、顏色很豐富、漂亮

　　2、圖案很多3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱) 4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等

　　(三)教師示范剪窗花

　　(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢?

　　(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)

　　(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來了(紙可以轉方向)。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……

　　(4) (打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

　　四、幼兒操作(播放剪背景音樂)

　　師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?

　　(1)教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖進行折

　　(2)引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷

　　(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看

　　(4)幫助個別能力差的孩子

　　(5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全

　　五、活動講評

　　師：誰來介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)

　　六、延伸活動：欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

　　(1)還有許許多多的美麗的窗花，回家后，也可以自己再來剪一剪，上網找一找、看一看，去欣賞欣賞我們中國傳統的剪紙藝術。過年時，你就可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家