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大班美麗的盆花教案與反思
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班美麗的盆花教案與反思，歡迎大家分享。
大班美麗的盆花教案與反思 1
設(shè)計(jì)意圖：
隨著各種拓印活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)拓印活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃厚，常見(jiàn)的拓印材料已經(jīng)滿足不了孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的挑戰(zhàn)欲望。因而，我設(shè)計(jì)開(kāi)展沙皮紙拓印活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己制作拓印模板，讓幼兒通過(guò)自制的挑戰(zhàn)感受更強(qiáng)烈的成功樂(lè)趣。沙皮紙拓印的效果不同于其他材料，著色拓印的作品會(huì)產(chǎn)生沙質(zhì)的效果，因而，我以拓印盆花的方式讓幼兒感受拓印作品不同的藝術(shù)效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)沙皮紙拓印畫(huà)的形式感知生活中拓印材料的'多樣性。
2.學(xué)習(xí)自制簡(jiǎn)單的拓印模板，嘗試獨(dú)立完成拓印活動(dòng)，感受拓印活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽地用沙皮紙模板進(jìn)行拓印畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自制沙皮紙拓印模板，均勻刷色、拓印。
材料準(zhǔn)備：
沙皮紙；畫(huà)紙、剪刀、油畫(huà)棒、各色水粉顏料、畫(huà)筆、抹布、廢報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)直接引題
1.展示盆花作品
2.你知道這么漂亮的花是這么畫(huà)成的嗎？
3.出示沙皮紙，你知道這是什么嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)？
4.今天，我們就要用這個(gè)神奇的沙皮紙來(lái)拓印一盆美麗的花。
二、講解示范
1.示范模板的制作：在沙皮紙上用油畫(huà)棒畫(huà)上兩朵花的輪廓，輪廓要畫(huà)清楚，盡可能畫(huà)不同的花，然后沿輪廓把花剪下備用。
2.示范花盆和花徑：在畫(huà)面底端花花盆，在花盆上添畫(huà)好花徑。
3.示范拓印
①在模板上均勻刷上顏料，拓印在花徑從中，不要移動(dòng)模板，輕輕按壓一下，選擇其他的模板再次拓印。
②注意：一支畫(huà)筆只刷一種顏色，換色時(shí)，畫(huà)筆要更換。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.提醒幼兒輪廓要畫(huà)清楚，盡可能畫(huà)不同的花，
2.用油畫(huà)棒畫(huà)花盆、花徑，要盡量畫(huà)得大氣。
3.刷色時(shí)顏料不要太多。
四、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅
1.請(qǐng)畫(huà)好的小朋友將自己的作品放到小花園中。
2.參觀小花園評(píng)價(jià)作品。
課后反思：
自上學(xué)期進(jìn)行拓印活動(dòng)后，對(duì)于各種材料的拓印活動(dòng)幼兒已經(jīng)相對(duì)熟悉，但是沙皮紙是幼兒第一次接觸的材料，它的質(zhì)地獨(dú)特，拓印的效果也與眾不同。因而，用拓印花朵的方法，更能體現(xiàn)不同的作品效果。
本次活動(dòng)中，幼兒既要自己制作拓印的模板，又要進(jìn)行繪畫(huà)及拓印，雖然都是幼兒能力范圍內(nèi)的事，但是三個(gè)環(huán)節(jié)的操作顯得活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且每個(gè)環(huán)節(jié)不能深入開(kāi)展。通過(guò)首次教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得可以把幼兒自制沙皮紙模板的環(huán)節(jié)在自由活動(dòng)中提前進(jìn)行，而在主要的教學(xué)活動(dòng)中把重點(diǎn)放在拓印上，引導(dǎo)幼兒如何充分展現(xiàn)沙皮紙?zhí)赜械男Ч谒㈩伭希巴赜〖寄苌仙钊胫笇?dǎo)，給幼兒以更多繪制花盆的時(shí)間，以豐富畫(huà)面，給幼兒以更好的美的體驗(yàn)。
大班美麗的盆花教案與反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察盆花的形態(tài)特征，了解花瓣、花莖、葉子的不同形狀和色彩搭配。
技能目標(biāo)：嘗試運(yùn)用棉簽點(diǎn)畫(huà)、彩紙剪貼等多種方式表現(xiàn)盆花，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。
情感目標(biāo)：感受盆花的美麗，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物的情感，體驗(yàn)手工創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色顏料、棉簽、彩色卡紙、膠水、剪刀、畫(huà)有花盆輪廓的畫(huà)紙若干；實(shí)物盆花（如月季、繡球等）；盆花圖片 PPT。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中見(jiàn)過(guò)不同種類的花。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：神秘禮物引出盆花
教師出示遮蓋布的實(shí)物盆花：“今天老師帶來(lái)了一位美麗的朋友，它有五顏六色的衣服，還有綠色的小裙子，猜猜是誰(shuí)？” 揭開(kāi)遮蓋布，引導(dǎo)幼兒觀察盆花的'整體樣子，自由表達(dá)看到的花朵顏色和形狀。
探索環(huán)節(jié)：細(xì)致觀察盆花特征
播放盆花圖片 PPT，重點(diǎn)展示花瓣的層次（如層層疊疊的玫瑰）、葉子的紋路（如鋸齒狀的月季葉）、花莖的形態(tài)（直立或彎曲）。提問(wèn)：“這些花的花瓣像什么？葉子和花莖有什么不一樣？” 鼓勵(lì)幼兒用比喻描述，如 “花瓣像小裙子”“葉子像小船”。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)：多種方式表現(xiàn)盆花
教師講解示范兩種創(chuàng)作方法：棉簽點(diǎn)畫(huà)（用不同顏色點(diǎn)出花瓣，綠色畫(huà)出花莖和葉子）、彩紙剪貼（將彩色卡紙剪成花瓣、葉子形狀，粘貼在花盆輪廓內(nèi)）。幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意色彩搭配和畫(huà)面整潔。對(duì)能力較弱的幼兒，可提供預(yù)先剪好的花瓣形狀供參考。
展示環(huán)節(jié)：欣賞與分享
將幼兒作品一一展示在 “花園” 主題墻上，邀請(qǐng)幼兒介紹自己的盆花：“你畫(huà)的是什么花？用了哪些顏色？” 引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，如 “這朵花的花瓣疊得真好看”。
活動(dòng)反思
亮點(diǎn)與幼兒表現(xiàn)
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實(shí)物盆花讓幼兒充滿好奇，觀察時(shí)紛紛舉手描述 “花瓣是粉白相間的”“葉子上有細(xì)細(xì)的線”，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲。創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒大膽嘗試不同材料：有的用棉簽點(diǎn)出漸變色彩的花瓣，有的用剪貼方式做出立體花朵，甚至有幼兒給花盆畫(huà)上笑臉，賦予作品獨(dú)特的童趣。分享環(huán)節(jié)中，幼兒能清晰表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)了欣賞他人作品，體現(xiàn)了良好的互動(dòng)氛圍。
不足與改進(jìn)方向
材料提供方面：部分幼兒對(duì)剪刀使用不熟練，剪貼時(shí)耗時(shí)較長(zhǎng)，下次可準(zhǔn)備更多安全剪刀，并提前進(jìn)行剪直線、曲線的熱身活動(dòng)。
觀察環(huán)節(jié)：PPT 展示的盆花種類過(guò)多，幼兒注意力容易分散，可精簡(jiǎn)為 2-3 種典型花卉，深入引導(dǎo)觀察細(xì)節(jié)。
個(gè)體指導(dǎo)：對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，可增加難度，如嘗試表現(xiàn)花的前后遮擋關(guān)系；對(duì)能力弱的幼兒，需提供更具體的步驟圖，幫助他們建立創(chuàng)作信心。
延伸思考
活動(dòng)后可將幼兒作品布置在自然角，與真實(shí)盆花呼應(yīng)，讓幼兒在照料植物的過(guò)程中，加深對(duì) “美麗” 的理解。同時(shí)，可開(kāi)展 “護(hù)花小行動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒將對(duì)盆花的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為愛(ài)護(hù)植物的實(shí)際行為，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的升華。
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